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教方题 第2课设置文本格式 课型 新授 适用班级 四年级 教学时间 教 材 分 析 本课选自浙摄版小学信息技术四年级上册第二课。 本课是学生学习运用 Word软件，进行文 字处理的第二课时，也是学习Office系列软件的初始。因此在教学中具有比较重要的地位 和作用，也为学生今后的学习 Office系列软件起到重要的铺垫作用。 教 学 目 标 知识与技能： 掌握Word文档中字体，字号，字形等简单字体格式等基本设置，并能运用。 过程F法： 通过在探索式的课堂中，自主发现问题，学会字体格式设置的一般方法 情电度与价值观： 通过在亲身实践中感受，体会到文字设置的千变万化，以及培养学生 对文字的审美能力。 重 点 设置文字的字体、字号、颜色、字形。 难 点 对文档的设置必须先选中再设置。 所需资源和环境 数字化 资源 常规 资源 教学 环境 教学过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、 导 入 师：同学们，今天老师给大家带来了一位 朋友（大白图片），认识他吗？知道它是 哪部电影里的人物？（超能陆战队）今天 大白就是给我们推荐这部影片，他给我们 制作了篇影评，让大家能够详细的了解这 部电影。 通过大白的导入，吸 引学生的注意力，激 发学生的兴趣  师：先倡倡大白弟一篇影评， 学习了 word 后它乂制作了新的影评。有什么区别？（播 放幻灯片） 老师边归纳边板书： 字体 字号 字形 颜色 总结：这些都叫文本格式，今天我们跟着 大白F学习在word里设置文本格式（点 题,板书）。 生：字太小， 字体，颜色 学生操作 二、 设 置字体、字 号、字形、 颜色 大白告诉我们只要完成三个任务就能自己 独立制作精美的作品了。 1、 自主学习完成任务一：设置字体和字号 帅：大家可以直接打开桌面的“《超能陆 战队》影评”。 学生操作中要强调：先选字，（板书） 老师讲解：字体和字号的操作 继续完成任务一：带着问题”观察字号的 大小变化” 学生实践操作 2、 丰叮讨论完成任务二：改变字形、修改 颜色 除了对文字字体、字号的修改外，大白的 这篇《影评》着重强调的地方还用了加粗 等子形，标题改变了颜色为白色。 （老师演小）请相邻的同学相互讨论元成 任务二。（幻灯片出示任务二） 老师提示Word里我们可以通过鼠标停留 的办法得到电脑给我们的提示。 ① 找出正文中的影片名称，设置为“加 自学完成任务 一，也可以看 大屏帚展示的 步骤来操作完 成。 生演示（边说 边操作） 完成任务，展示自己 的成功，收狄成功的 喜悦。培养学生学生 学习的兴趣。  粗”。 找出正文中的描述人物的语句，加上 波浪线。 找出正文中的推荐理由，设置为“倾 斜”。 给正义义字修改颜色。 提问： 1、 如何去除已经设置的文字字形？ 2、 如何找到更多的颜色？ 带看J可题完成任务二。 （找出学生作品点评，提出要求） 3、 兴趣学习任务三：文字效果 义木格式除了上面提到的，word还给我们 提供了更多的文字效果，同学有兴趣的可 以尝试给文字增加“文字效果”。 作叩展小 学生提出自己 的看法和优缺 点。 三、 拓 展练习 大白相信大家很快会学会的，给我们留一 个大任务：这里有几篇影片简介，请你将 文字美化，挑战制作星级作品：1星，2 星，3星。 学生练习，老师巡回指导并重点选取优秀 作品。 展示几幅作品给学生评价，并分析哪方面 做得好，好在哪里，指出不足的地方。是 几星级的作品？ 四、欣赏生活中的义木格式 T:生活中的漂亮字体无处不在，请看大 白给我们带来的图片。 身边的银行，我们常去看书的新华书店， 还有你们经常去的肯德基，还有公园里的 雕塑。还有呀，我们每天生活在里面校园 学生评价 评定星级作品，让学 生有息识的去元成 怎么样的作品。  楼层指示牌。 五、总结 大白结束语：文字格式的应用真广￥之，希 望同学们利用我们今天所学的知识，创作 出更美的作品，让我们的生活多姿多彩。 课后反思 感觉设计上没出什么问题，可是发现是纸上谈兵，学生学习的兴趣小高，整节课比较沉闷， 重点在内容的设计上没有梯度，没有难度，知识点有比较零碎，没有很好的融汇贯穿全节课。