班主任职业规划与专业成长.pptVIP

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班主任的职业规划与专业成长 璧山区教委徐安茂 班主任的职业规划与专业成长 规划的过程就是一个确定目标、不断追求的过程,成长的 过程就是自我修炼、坚持实践的过程。我把“规划”看成是一 种目标的追求,把“成长”看成是一种过程的“实践 追求—龀诽高,非落磊 班主任的职业规划与专业成长 追求 (-)铭记实现自我蓝图的法则 精神+科学+实干=成功 精神强调的是自信、自尊、自强 科学强调的是方法、路径、观念 实干强调的是坚持、坚守、行动 实力+竞争+合作=超越 实力主要指自身素质、能力、条件 竞争主要指工作的氛围、环境 合作主要指与人相处的态度、方法 班主任的职业规划与专业成长 追求 (二)找到自己“钟情”的偶像鉴赏名校名家 河北衡水中学奇迹创造者——李金池先生(1992—2009任校长) ■李金池思想——个“精神的特区 教师务必远离庸俗 教师务必远离低级趣味 教师务必远离铜臭 教师心中永远有追求 教学成为艺术

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