小学数学圆的认识 教学设计.pdfVIP

第一课时：圆的认识 教学内容：课本第85页～87页内容，完成相应的“做一做”题目和 练习二十二的第1～6题。 教学目的：使学生认识圆，掌握圆的特征；了解圆的各部分名称；会 用字母表示圆心、半径与直径；理解掌握同圆或等圆中半径和直径的 关系；使学生能正确地较熟练地掌握用圆规画圆的操作步骤。 重点：圆的特征；圆的半径、直径及其关系。 难点：掌握圆的正确画法。 教具准备：圆规、直尺、长方形、正方形、三角形、平行四边形、 梯形及圆形的教具。 教学过程： 一、导入新课。 我们已学过了一些平面直线图形，如长方形、正方形、三角形、平行 四边形、梯形等；知道这些图形的特征与周长、面积计算方法，但我 们周围还有很多物体，如硬币、钟面、圆桌面、cd唱片等，这些物 体形状是不是直线形？（不是）是什么形？（圆形）我们今天就来研 究圆的一些基本特征。 板书课题；圆的认识。 二、教学圆的特征。 1．通过对比认识圆。现在请同学们比较一下，以前学过的平面直线 图形（教师把准备好的长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形 逐一出示。）与老师手上的圆有什么不同呢？（圆由曲线所围成的） （1）找圆心。请学生都拿出已备好的圆形纸，让学生把圆进行对折， 使上、下两部分完全重合，打开；再换个方向对折，反复几次。让学 生把折痕用铅笔画下