计算机网络课程设计指导书-2010.pdfVIP

《计算机网络》课程设计指导书 一、课程设计目的及要求 计算机网络课程设计是计算机科学与技术专业实践环节之 一，是学习完《计算机网络》课程后进行的一次全面的综合练习。 其目的在于加深对 OSI 七层模型、TCP/IP 模型的各层功能和设 计思想的理解，掌握组建计算机网络的基本技术，特别是网络规 划、设计和 IP 地址的分配，提高学生的应用能力。 本课程设计要求培养以下四个方面的业务能力： 1．综合运用所学专业基本理论，提高查阅文献和资料的能 力，其中包括提高阅读外文资料的能力。 2．培养学生进行方案设计、系统分析、系统设计的能力。 3．培养学生组网方案设计和网络布线的能力。 4．提高学生进行技术总 和撰写说明书的能力。 二、课程设计内容 本次课程设计的主要任务是：根据用户单位的需求及环境条 件、经济状况、人员素质等具体情况， 合当前网络技术的发展 以及软、硬件设备条件，在进行相应需求分析和市场调研的基础 上，按照计算机网络组网设计的一般方法，进行相应环境下计算 机网络组网方案设计联系。具体要求如下： 1．在规定的 2 周网络课程设计的时限内，完成某种型式的 计算机网络的组网方案设计（要求所组建的网络能方便地接入互 联网）。设计题目可以自行拟定，也可参照本设计指导书给出的 1 部分参考题目拟定。 2．根据课程设计时间，合理制定工作计划，按照计算机网络 组网方案设计的各个环节（网络规划、网络设计、网络实施、网络 测试与维护、网络管理以及网络设备选型、网络布线等），有步骤 地开展本课程设计的各项工作。 3．在整个课程设计过程中，要严格按照所选定题目的要求， 开展所组建网络的规划设计工作，认真做好读书笔记，最后提交 步骤完整、内容详实、逻辑严密、重点突出、语言流畅、图文并茂， 且包含有心得体会的课程设计报告。 4．课程设计期间，要端正学习态度、勤于思考、刻苦钻研，勇 于实践，独立完成，严禁弄虚作假或抄袭他人成果。要爱护公物， 搞好环境卫生，保持设计室整洁、安静，保证正常的教室秩序。要 遵守学习纪律和作息时间，不迟到，不早退，不旷课。因事、因病 不能上课的，必须严格履行请假手续。 5．课程设计 果：提交一份完整的组网方案设计报告；同时 提交一份完整的 电子文档（全班交两张光盘，所有同学需将完整 的课程设计电子文档刻入光盘）。 三、课程设计步骤 在指导教师的指导下，课程设计过程分：准备工作阶段、选 题和资料收集阶段、分析和计划阶段、设计阶段、调试维护阶段、 课程设计说明撰写阶段、课程设计批阅、复核阶段，具体内容和 任务如下： 1. 准备工作阶段 根据教学计划，在课程设计前，由指导教师提出课程设计题 2 目，学生根据指导教师提出的课题要求进行设计准备。 2. 选题和资料收集 本阶段的主要任务是对所学内容全面了解，根据指导教师 提出的课题，选择自己所要设计的题目，选择所涉及的内容和技 术资料，有针对性地进行学习，查询相关技术资料和文献，熟悉 所需得开发设计工具的使用。 3. 调研分析、计划阶段 本阶段主要任务是对确定的设计项 目进行充分的调研、分 析和规划，确定系统的 构、功能和信息，并制定具体的工作计 划和方案。主要包括：地理布局、用户设备情况、组织机构图、可 行性分析等。 4. 设计阶段 主要包括：网络组网方案的设计、网络拓扑 构的选择、网络 传输介质的选择、网络组网设备的选择、网络操作系统的选择以 及网络协议的选择等。 5. 实施及测试阶段 主要包括：网络布线、设备选择、组网设备的连接方法及安 装步骤、网络软件安装、网络协议的添加、网络安全管理的主要内 容、主要措施和典型方法等。 6. 课程设计说明书撰写阶段 课程设计说明书是课程设计整个过程总