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高一上册《函数的简单性质最值》导学 设计 2.1.2 函数的简单性质 最值（时间： ） 班级 姓名 学习目标 ．进一步理解函数的单调性，能利用函数的单调性结合 函数的图象，求出有关函数的最小值与最大值，并能准确地 表示有关函数的值域；该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2．通过函数的单调性的教学，让学生在感性认知的基 础上学会理性地认识与描述生活中的增长、递减等现象．该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 学习重点 结合函数的性质求最值 . 学习难点 二次函数中的参数问题 . 自主预习 . 最值的概念： 一般地，设函数的定义域为．若存在定值，使得对于任 意， 有 恒成立，则称 为的最 值，记为 若存在定值，使得对于任意，有 恒成立，则称 为的最 值，记为 单调性与最值： 设函数的定义域为， 若是增函数，则 若是减函数，则 看图像如何求最值： 练习：如图为函数，的图象，指出它的最大值、最小值 及单调区间． 知识应用 【例 1】求下列函数的最小值： （1）； （2），． 变式：（1）将的定义域变为或或，再求最值． （ 2）将的定义域变为， ，结果如何？ 【例 2】已知函数的定义域是当时，是单调增函数，当 时，是单调减函数，试证明时取得最大值 .该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 变式：已知函数的定义域是当时， 是单调减函数， 当时， 是单调增函数，