解直角三角形-仰角俯角教案.pdfVIP

解直角三角形——仰角、俯角 一．教学目标 1、巩固勾股定理，熟练运用勾股定理。 2、学会运用三角函数解直角三角形。 3、掌握解直角三角形的几种情况。 4、学习仰角与俯角。 二．教学重难点 ： 重点：使学生养成“先画图，再求解”的习惯。 难点：运用三角函数解直角三角形。 三、教学设计： 1、复习回顾 （1）解直角三角形的定义：在直角三角形中，由已知元素求出未知元素的过程，叫做解直角 三角形。 （2）解直角三角形会用到的理论知识是：直角三角形的三边关系既勾股定理、边角关系既 锐角三角函数、两锐角关系既锐角互余。 （2）已知，在 Rt  ABC 中，∠C=90°，a= 6 15 ，b= 6 5 ，解这个直角三角形。 解：在 Rt△ABC 中，∠C=90° ∴c  a 2  b2  (6 15)2  (6 5)2  12 5 a 1 ∵sin A   c 2 ∴∠A=30° ∴∠B=90-∠A=60° 答： 2、新课讲授 图 （1）仰角、俯角概念：如图，在进行测量 ，从下向上看，视 线与水平线的夹角叫做仰角 ；从上往下看，视线与水平线的夹角叫做俯角. 例 1　如 图，为了测量 电线杆的高度 AB ，在离电线杆 22.7 米 的 C 处，用高 1.20 米的测角仪 CD 测得 电线杆顶端 B 的仰角 a ＝22°， 求电线 杆 AB 的高．（精确到 0.1 米） 解：在 Rt△ABC 中， AE  CE  tan   DB  tan   22.7  tan 22 ∵  9.17 AB  BE  AE  AE  CD  9.17  1.20  10.4(m) 答：电线杆的高度约为 10.4 米。 例 2、如图，某飞机于空中 A 处探测到目标 C，此时飞行高度 AC ＝1200 米，从飞机上看地 面控制点 B 的俯角 a ＝16 ゜ 31′，求飞机 A 到控制点 B 的距离. （精确到 1 米） （sin16°31′≈0.284,cos16°31′≈0.959） D 解 ： AD // B C AB C    1631 A C 1200 1200 AB     sin  sin 1631 0.284 答：AB 之间的距离 4225 米。 例 3、如图，为了测得 电视塔的高度 AB ，在 D 处用高 1．2 米的测角仪 CD，测得 电视塔的 顶端 A 的仰角为 42° ，再向电视塔方向前进 120 米，又测得 电视塔的顶端 A 的仰角为 61°，求 这个电视塔的高度 AB ．（精确