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- 2020-07-20 发布于辽宁
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《祖国啊，我亲爱的祖国》公开课教案
教学目标：
掌握诗行间意象转换和诗意跳跃的朗读节奏，以表达全 诗的主旨和各节的要义。
学习分析诗歌的象征手法。
教学重点：
分析诗歌意象运用的特点。
诗中主体自我与客体现实合而为一并占优势的艺术想 象对深化思想感情的作用。
意象叠加和意象特征强化二者对表达主体感情的作用。
教学难点：
引导学生结合诗人的经历把握诗歌的象征意义
课时安排：1课时
设计思想：
本课意在突出本诗的情感发展脉络及其意象使用上的 特点。同时，如何解析朦胧诗的朦胧，引导学生认识这类诗 歌的特点，学会分析鉴赏这样的诗歌，也是这节课的重点， 即分析本诗意象的象征意义。对学生启发引导，引导他们读 更多的诗歌作品。
教学过程：
导入
爱国是一个古老的主题，从屈原的“长太息以掩涕兮， 哀民生之多艰”，至U林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福 避趋之”；从曹植的“捐躯赴国难，视死忽如归”到鲁迅的 “寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”。一代代诗人在诗中 抒发的爱国之情总是和忧虑国家的命运相联系的。经历了 “文革”浩劫之苦的朦胧诗人舒婷，面对满目疮痍、百废待 兴的祖国，怀着拳拳的女儿之心，用诗歌唱出了对祖国的无 限深情。今天，让我们走进舒婷的诗歌，去聆听她的心声。
、作者简介：
舒婷，1952年生于福建。《祖国啊，我亲爱的祖国》是 舒婷的代表作之一。文革浩劫之苦造就了舒婷这一代人富 有时代特征的
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