《男女生的交往之道》教学设计.docVIP

初一思想品德教案 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《男女生的交往之道》教学设计 （一）教学对象分析 进入中学后，学生的性生理和性心理迅速发育，随着青春期的到来，异性间产生了神秘感，对异性多了一份好奇和关注。学习交往尤其是学会男女生的正常交往，是他们需要解决的课题。 （二）目标要求 1.知识与能力：正确认识异性同学之间的交往与友谊，掌握恰当的交往方式。 2.过程与方法 ·通过“视点”这一探究环节，了解“我”或“我”身边男女生交往状态。尝试归纳出男女生交往的恰当方式和不恰当方式，并提炼出男女生交往应遵循的基本原则。 ·通过“策划”这一体验环节，体验并掌握男女生之间正常和恰当交往的方式。 ·通过“评价”这一实践环节，评价学生是否对异性交往中的方式有较好的把握。 （三）教学方法 策划法·讨论法·活动法·个案分析法 （四）教学的总体设计 依次呈现的活动 活动目的 心灵导航 认识过程 总体设计思路 ①热身站（问题） 对男女生不可避免的交往形成共识，了解男女之间的交往不同于同性交往 学生需要学会以恰当的方式来表达男女生之间的友情 感性体验 通过问题呈现→视点分析→归纳原则→情景体验→自我评价→本课小结等一系列依次呈现的活动策划，创设情景，让学生了解、认识男女生交往的恰当方式并掌握相应的交往技巧。 ②风中亮出自己的旗（视点） 了解“我”或“我”身边男女生的交往现状，