公开课老师开场白.docVIP

　　 　　篇一:《公开课老师开场白》 　　公开课老师开场白 　　尊敬的各位家长和小朋友们,大家好!欢迎大家参加今天我们的公开展示课，我代表xx所有同仁对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！现在请各位将手机调至关机或者静音状态，以避免影响孩子们在课堂上的注意力，课程进行期间请勿来回走动。谢谢大家的配合！ 　　首先做一下自我介绍，我叫XXX，是这次公开课的讲课老师，现在咱们公开课正式开始！ 　　说明开始上课，时长30—40分钟，不能拖堂。 　　公开课老师开场白 　　尊敬的各位家长和小朋友们,大家好!欢迎大家参加今天我们巨人的公开展示课，我代表巨人所有同仁对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！现在请各位将手机调至关机或者静音状态，以避免影响孩子们在课堂上的注意力，课程进行期间请勿来回走动。谢谢大家的配合！ 　　首先做一下自我介绍，我叫XXX，是这次公开课的讲课老师，现在咱们公开课正式开始！ 　　说明开始上课，时长30—40分钟，不能拖堂。 　　篇二:《公开课开场白》 　　搜集的公开课开场白 　　如何利用二三分钟时间，设计精彩的开场白，调动起学生的学习热情，对于上好一节课是至关重要的， 　　一、谈话法 　　比如有一次，我到双山子中学去讲课，我与学生进行了谈话沟通。 　　教师大家，知道我来自哪里吗？ 　　学生不知道。其中有一个学生说“官场中学” 　　教师惊讶的问“你怎么知道？” 　　学生你以前到过我们小学 　　教师哦，真没想到能在这里遇见老朋友，希望大家能够踊跃回答问题，因为我是这位同学的朋友啊！ 　　谈话法，可以让学生猜一些关于自己的学校、姓名、年龄、爱好等，找到与学生共同的地方，从而接近师生之间的距离，调动学生的参与热情。 　　二、游戏法 　　比如有一次，物理老师到茨榆山中学去上课，上课教师与学生进行了互动游戏。这位教师要讲《平面镜成像》，教师设计了教师边做动作，边说口令，要求学生快速按口令做动作，做错的学生被罚出 　　局，这样师生之间在快乐的游戏中，没有了紧张，同时也顺利地导入了新课。 　　游戏法，为了创设活跃、轻松的氛围，削除师生的陌生、紧张心理，将注意力集中到新课上来。 　　三、礼物激励法 　　比如本周五我校的一名物理老师要到双山子中学上课，今天在试讲时，确定了先播放离我们非常近的桃林口水库的美丽图片，引发学生对美好风景的向往，然后教师说“大家只要今天好好表现，得到教师的卡片，就可以到官场中学找我，我当大家的导游。”同时由图片中河面的竹排导入到《运动的描述》一课上来。 　　好的开始是成功的一半，借班上课如何一下子抓住学生的注意力，是一门艺术，希望各位博友将好的做法说出来，大家一起交流。 　　【情境】一名借班上课的老师站在一个陌生的班级面前。没有留给他更多的时间去熟悉班级，留给他的只有短短的5分钟。 　　【话题】如何第一时间走进学生，缩短因师生不熟悉而产生的心理距离？ 　　我们无数次地追问，千百次地尝试，但总觉得与学生之间有距离。“山穷水尽”之时，我们不妨暂时从这个问题的深思中走出来，去听听名师们是怎样进行开场白的？也许会受到一点启发，找到一些答案，也许会迎来“柳暗花明”。 　　人物【于永正】 　　风格简约而不简单 　　【经典片段】 　　师小朋友们好，很高兴和大家见面。你们认识我吗？ 　　生不认识。 　　师那我得自我介绍一下。（师板书于永正）你们应该怎么叫我？ 　　生于老师。 　　生于爷爷。 　　师还可以怎么叫呢？（生默然，师指着名字）谁敢叫我的名字？ 生于永正。 　　师（立正）到。还有谁愿意叫的？ 　　生（大声）于永正。 　　师（双手抱拳）在下便是。（全场笑声） 　　师小结名字是给人叫的。你们可以叫我于老师、于爷爷，也可以对我直叫其名。这不是没礼貌，因为我是你们的大朋友。总之，你们想怎么叫就怎么叫。 　　【评析】 　　“简约是一种境界。”听于永正老师的课，给人的第一感觉这种开场白方式真简便，不就是让学生“想怎么叫就怎么叫”自己的名字吗？再一听语言也十分简朴，似乎每个老师平时都在这样说。细一想，又不是这样的，我们老师平时这样说的，多半是在课下，一到课 　　上，“师道尊严”，立马扮演起“法官”、“传道士”的角色。于永正老师真正地把新课程倡导的“你——我”式的平等关系落实在了课堂上。 　　开场白时间很简短，但目标很贴心真心诚意地做学生的朋友；设计很简洁，但功能不一般，一个“立正到”一个“双手抱拳在下便是”，包蕴着尊重、信任、激励、关爱与温暖；自我介绍很简要，但学生深深感受到学习语文很快乐，做于老师的学生很幸福！简约雕刻出的是一片美丽。 　　人物【靳家彦】 　　风格平凡的问候，真实的赞美 　　【经典片段】 　　老师的问候 　　学生的赞美 　　同学们真精神！你们怎么应答？ 　　改一个字，老师更高兴。 　　老师真精神！ 　　老师更