2018新课标版高考语文一轮复习 专题十二 小说阅读 5 破解小说阅读题四 语言赏析课件.pptVIP

学案 5 破解小说阅读题 ( 四 ) —— 语言赏析 高考《考试说明》对小说语言的鉴赏有两层含义：一是鉴 赏小说中人物的个性化语言，即作品中人物的语言；二是鉴赏 小说作者的语言风格，即作者的叙述语言 ( 用语特点和语言风 格 ) 。体现在高考中往往有两大题型：体会语句含义，品味语 言艺术。但在实际考查中， “ 体会语句含义 ” 和 “ 品味语言艺 术 ” 经常是结合在一起的，即要求在体会了语句的含义之后， 还要对这样写的好处加以品味赏析。 题型 体会重要语句含义 体会重要语句的含义，首先要理解句子的表层意义，即字 面意义；其次要理解句子的语境义，即在一定的语境中句子的 临时意义；第三要理解句子的“言外之意”，如反语、双关、 婉曲等，表达的往往是言外之意。 题干示例 审读判别 [2016 · 全国新课标卷 Ⅰ ] 小说较为夸张地连续使用“几 万”“几百万”之类的词语描述百亩园的历史，这样写 的作用是什么？请简要分析。 (1) 题干中 有“语 句”“句 子”“画 线”等字 样； (2) 题 干中有 “理 解”“赏 析”“蕴 含”等字 样。 [2016 · 山东省卷 ] 解释画线①处的含义。 [2015 · 安徽省卷 ] 画线②处运用了比喻和对比手法，请分 别作简要赏析。 [2014 · 江苏省卷 ] 请探究作品结尾画线句的意蕴。 [2014 · 江西省卷 ] 理解下面这句话在文中的含义。 其他设问方式： (1) 文中画线语句表现了主人公怎样的情感？ (2) 怎样理解文中画线语句的“言外之意”？ (3) 文中×××蕴含了几层意思？请赏析。 三步赏析语句含义 第一步：结合主题，分析重要语句内涵 既要阐明语句的表层含义，又要挖掘其深层含义。 第二步：在挖掘其深层含义时，需要 “ 三抓 ” 1 ． 抓句子的关键词语 重要句子都有凸显其含义的关键性词语，这些关键性词 语，可以是主干，也可以是句子的修饰、限制成分。要确切地 理解文中重要句子的意义，可从句子结构入手，在抓住主干的 同时，特别留心那些修饰、限制成分。句子的修饰、限制成分 在一定程度上起着揭示句子内涵的作用。抓住了这些词语，就 等于拿到了开启句子含义之门的钥匙。 2 ． 抓句子的位置 重要句子，或揭示段意，一般处于段首或段尾；或揭示文 章脉络层次，往往是那些具有总领性、过渡性、总括性的语 句。理解这类句子的含义，常需要考虑它在文中的位置：如果 是总领句，解释句意时要考虑其所领起的语段的内容；如果是 过渡句，要密切关注上下文段的内容；如果是总结句，就需上 溯，寻找相关信息，确定答案要点。 3 ． 抓句子的手法 这些手法，既可以是人物描写手法，如语言描写、动作描 写、神态描写、细节描写等；也可以是修辞手法，如比喻、拟 人、借代等。对含有手法的句子的理解，应从手法本身的特 点、作用入手，从而透视其深层意义。 4 ． 注重内容转换，确定语句内涵 转换的内容可以概括为三个方面：①概括转换为具体。文 学类文本的有些语句以及关键词等比较抽象概括，大多表述为 “一种 ( 某种 ) 精神 ( 情感 ) ”。体会丰富含义时，要把这个概括 的内容具体化；同时注重将代词 ( 人称代词、指示代词等 ) 转化 为具体指代的内容等。②形象转换为质朴。文学作品中的语句 大多十分形象、生动，多使用形象化的修辞手法 ( 比喻、比 拟、夸张、借代、双关等 ) 和象征、对比、衬托等写作手法。 解释语句的含义时，要注重把使用修辞手法的语句的含义用朴 素、平实的语言表达出来。 ③结果转换为原因。文学类文本的语言大多具有跳跃性， 在表述形式上往往只有“今天 ( 现在 ) ”“结果 ( 答案 ) ”等，而 没有“以前”“原因”等。把握这种语句的含义时要注重结合 上下文补充出以前的内容或原因等。 第三步：规范答题，采用 “ 手法＋内容＋效果 ” 的方式 即能够分析语句采用了什么手法，写出了什么内容，在文 本架构、人物塑造、情感表达、主题呈现等方面产生了怎样的 艺术效果。 例 1 [2016· 山东省卷 ] 阅读小说 ( 文本见本专题学案 2[ 例 2]) ，回答下面的问题。 分析画线②处的表现手法与表达效果。 [ 教你分析 ] 第一步：审题干，明题型 题干中 “ 表现手法 ” 明确此题考查人物描写手法， “ 表达 效果 ” 已明确本题也属于 “ 赏析语句含义 ” 题型。 第二步：定角度，找对应 答题时采用 “ 手法＋内容＋效果 ” 的方式。 思考角度 文中对应 手法 描写对象是一女孩子，她的动作有 “ 趴 ”“ 左右摇晃 ”“ 埋 ” ，这应是