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第五课 当冲突发生时 教案 第一课时 面对冲突 （知识与技能） 让学生认识到在日常生活中，冲突在所难免； 认 识到冲突如果处理不好， 会影响人们之间的感情和友谊， 严重时甚至 造成伤害； 了解冲突发生的原因。 （过程与方法）通过阅读、 探究、 交流让学生认识到冲突如果处理不 好，会影响人们之间的感情和友谊，严重时甚至造成伤害。 （情感与价值观）树立积极的人生态度，学会处理生活中的矛盾。 教学重点： 认识到冲突如果处理不好，会影响人们之间的感情和友 谊，严重时甚至造成伤害； 了解冲突发生的原因。 教学难点： 让学生真正认识到冲突发生的原因和的后果。 学情分析：学校生活中，学生之间经常会发生一些冲突， 这是正常的， 如果这些冲突处理得好会加深同学之间的感情， 如果处理不好会破坏 同学之间的感情，影响同学之间的友谊。 学生知道冲突发生是难免的。 但是学生往往不能正确处理冲突， 缺少化解冲突的方法， 因此教学中 引导学生掌握避免和化解冲突的方法，团结互助，共同进步。 教学过程 一、导入 在家庭里，我们偶尔会与父母有一些矛盾。 在校园生活的舞台上， 同学之间难免会上演一幕又一幕冲突。 当这些冲突发生时， 我们将如 果处理呢？今天我们就来学习《面对冲突》 。 板书课题：面对冲突 二、冲突会带来什么样的后果 1、阅读“阅读角”及相关资料。 2 、探究交流。 你和同学间发生过怎样的冲突？请详细描述当时的情形。 （课 本 P47） 同学间的矛盾如果不能得到妥善的解决， 可能会酿成怎样的后 果？（课本 P47） 你也有“不打不相识”的经历吗？说出来和同学交流一下。你 觉得“打”出来的友情有什么不同之处？（课本 P48） 明确： 男生之间的就好玩了，没准那个男生干架之后不服气，就放学后拿 个弹弓埋伏起来，要么打他仇家，要么打他们家玻璃，于是战火升级 在家长身上了 ,,,, 我们这代人的武力已经慢慢慢减少了， 应该是受老师 “要变得绅 士一些，淑女一些”的影响，所以闹别扭时据我所观察就都是君子动 手不动口，下课了，私下找个地，把所有能用上的脏字全都用到那个 人的身上， 要么就告状。 如果要是骂不过的话也只得在家里自己狠狠 骂，生闷气，并想着“以后再也不找他玩了”这种话。 A、人际关系紧张，同学之间难以相处。 B、造成身心伤害。不 良的言行可能伤害彼此的自尊心，伤害感情。 C、可能造成人身和财 产的损失。 D、破坏集体团结，使一些集体活动无法正常开展。 E、使 双方违反纪律或触犯法律。 F、同学之间如果长期存在矛盾冲突，会 导致双方情绪恶劣、 思维偏激、行为失控，甚至对人格造成不良影响。 A、更深刻、更刻骨铭心。 B 、更随意、更重情重义。 C 、他会比较牢固 不会像其他友情一样碰到难处就不站出来 他还会让你急记得住。 D 、更加的了解对方。 E 、清楚对方的优点和缺点。 F 、知道对方的 心里的真实想法。 3、小结。