智慧教室中的创新教学应用幻灯片.pptVIP

基于 APT 教学模型的移动学习对学生学习兴趣与成绩的影响研究 ? 研究结论：实验组学生认知负荷高于控制组，适当的认知负荷 有利于学生学习成绩的提高 31 3/4/2020 3 智慧教室中的教学研究 张屹等 . 智慧教室中基于 APT 模型的 iPad 电子教材设计与应用研究 [J]. 电化教育研究（已录用） . ? 研究目的： 利用智慧教室优势，基于 APT 模型，从评价、教学法、技术三个维度，构建智慧教室中 iPad 电 子教材设计框架，探讨智慧教室中 iPad 电子教材的设计与应用。 （ 2 ）电子资源设计与应用 32 3/4/2020 智慧教室中基于 APT 模型的 iPad 电子教材设计与应用研究 ? 基于 APT 模型的 iPad 电子教材设计框架： 33 3/4/2020 智慧教室中基于 APT 模型的 iPad 电子教材设计与应用研究 ? 智慧教室中基于 APT 模型的 iPad 电子教材设计、开发： 34 3/4/2020 智慧教室中基于 APT 模型的 iPad 电子教材设计与应用研究 ? 智慧教室中基于 APT 模型的 iPad 电子教材设计、开发： 图 《Tobys Dream 》 iPad 电子教材测试设计示例 35 3/4/2020 智慧教室中基于 APT 模型的 iPad 电子教材设计与应用研究 ? 智慧教室中基于 APT 模型的 iPad 电子教材设计、开发： 36 3/4/2020 智慧教室中的教学创新应用 张屹 华中师范大学教育信息技术学院 1 3/4/2020 智慧教室中的教学模式与案例 目录 CONTENTS 1 智慧教室环境解析 2 3 智慧教室中的教学研究 2 3/4/2020 1 智慧教室环境解析 1 2 国际视野： 《 2016 新媒体联盟中国基础教育技术展望：地平线项 目区域报告》指出，移动技术、创客空间等是教育教学中的发展 新趋势。 国内现状： 国内中小学逐步建立智慧教室，项目组指导实验学校 也建立智慧教室。 3 3/4/2020 1 智慧教室环境解析 智慧教室：又称未来教室、未来课堂等，是集教学系统、 LED 显示系统等为一体的多媒体和网络教室的高端形态，它具有 移动性、 网络性、以学生为中心、强交互性、开放性、智能性 等特征，能促进 课堂互动，提高学生学习积极性、参与度 等。 （ 1 ）智慧教室概念（黄荣怀等， 2012 ； Brooks ， 2011 ， 2012 ； Baepler ＆ Walker ， 2014 ； Ramadan et al ．， 2010) 4 3/4/2020 1 智慧教室环境解析 （ 1 ）智慧教室特征 4 移动性 1 一对一互动性 2 网络性 3 即时反馈 5 3/4/2020 华中科技大学附属小学智慧教室 ? 智慧教室两间： Apple TV 显示屏 投影机 投影屏幕 路由器（ 3 个） 音响（ 2 个） 苹果一体机（ 1 台） Ipad 学生机 （ 150 台左右） Ipad 教师机（ 4 台） 1 智慧教室环境解析 6 3/4/2020 智慧教室中的教学模式与案例 目录 CONTENTS 1 智慧教室环境解析 2 3 智慧教室中的教学研究 7 3/4/2020 2 智慧教室中的教学模式与案例 智慧教室中如何开 展教学 8 3/4/2020 基于评价的 APT 教学模式 1.APT 教学模型 宣传片 2 智慧教室中的教学模式与案例 9 3/4/2020 案例一 学科： 英语 年级： 小学五年级 主题： Tobys Dream 课时： 1 课时 地点： 华中科技大学附属小学智慧教室 10 3/4/2020 Lead in Presentation Practice Extension ? 课程资源 课例：Tobys Dream 11 3/4/2020 ? 教学实施过程 复习导入 , 提出规则 课例：Tobys Dream 12 3/4/2020 自主学习、理解故事 13 3/4/2020 习题检测，内化故事 14 3/4/2020 小组协作，制作短片 15 3/4/2020 分享作品，同伴互评 小组视频 16 3/4/2020 课例：Tobys Dream 1 2 技术（ technology ）： ? 硬件： iPad 、投影、大屏电视 ? 软件：沙漏计时器、 iBooks 、 imovie 、 padlet 、问卷星 3 评价（ Assessment ）： 诊断性评价、即时评价、量规、 同伴互评 教学法（ pedagogy ）： 讲授法、 PBL 教学法 17 3/4/2020 案例二 学科： 科学 年级： 小学二年级 主题： 寻宝总动员 课时： 4 课时 地点： 华中科技大学附属小学智慧教室、校园 18 3/4/2