校园欺负行为.docVIP

Sharp Simth 认为欺负行为是力量较强者在未受激惹的情况下对力量较弱者重复进行的攻击 （1991） Dan Owleus 教授认为欺负是某个学生在某段时内被一个或多个学生反复或持续地施以负面行为, 种行为包括语言上的辱骂、威胁、嘲笑戏弄等。（1993） 目前国内外研究者大都采用 Sm ith对欺负行为所作的界定。但Dan Owleus 教授对于欺负行为中的群体的分类得到了广泛认同。 特征：与一般攻击行为相比，欺负行为有以下特征 1 未受激惹的有意性； 2重复发生性； 3欺负者与被欺负者之间力量的不均衡性。 其中欺负行为与一般性攻击的最关键性区别在于行为双方之间力量的不均衡性。 直接身体欺负：是指欺负者一方利用身体动作直接对受欺负者实施的攻击，如对受欺负者进行殴打、勒索、抢夺其财物或破坏其所有物等； 直接言语欺负：是指欺负者一方通过口头言语形式直接对受欺负者实施的攻击，如直接讥笑，讽刺，羞辱、嘲弄，挖苦受欺负者等； 间接欺负行为：是指借助于第三方实施的精神欺负行为。如运用人际关系或关系网络来孤立、冷落受欺负者, 背后说其坏话、散布谣言和社会排斥等给受欺负者以精神上的打击。 关于欺负方式群体差异的研究现状：直接言语欺负是最为普遍的欺负方式, 我国的张文新教授研究发现儿童总体上受直接言语欺负的比例最高, 其次是直接身体欺负, 间接欺负的发生率最低; 男生受直接身体