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- 2020-07-21 发布于山西
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第二十二章 二次函数;教学重点:二次函数的概念.
教学难点:寻找、发现实际生活中的二次函数问题,理解变量之间的对应关系. ;一、创设情境,导入新课 ;坍麓汰效选虱阂榨绍猴翔纽亲现贤仰彰嚣壶蕉枫绍昌十元属汞谤热森靖幻人教版九年级数学上22.1.1二次函数(共15张PPT)人教版九年级数学上22.1.1二次函数(共15张PPT); 篮球和水珠在空中走过一条曲线,在曲线的各个位置上,篮球(水珠)的竖直高度h与它距离投出位置(喷头)的水平距离x之间有什么关系?上面问题中变量之间的关系可以用二次函数来表示(教师引出课题).
教师展示课件,出示问题,引出课题.
学生观察欣赏图片,初步了解本节课所要研究的问题. ;二、合作探究,感受新知 ; 教师提出问题:我们学习过一次函数和反比例函数,下面三个函数有什么共同特征?请学生类比思考解决:
(1)y=6x2;
(2)d=12n2-32n;
(3)某工厂一种产品现在的年产量是20件,计划今后两年增加产量.如果每年都比上一年的产量增加x倍,那么两年后这种产品的产量y将随计划所定的x的值而定,y与x之间的关系应怎样表示? ;y=20x2+40x+20.
教师对问题(3)引导:
①这种产品的原产量是多少?
②一年后的产量是多少?
③再经过一年后的产量是多少?
④两年后的产量与x有怎样的关系?
学生在
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