《人生的境界》分析.pptVIP

随堂检测： 1、判断我的境界。 A、渴了就喝水，冷了就穿衣。 B、我不但要喝水，还要喝纯净水，矿泉 水，因为能治病，起码保健。 C、我渴了，就要喝水，喝水可以确保健康，身体健康了就能为社会、为他人作贡献。 D、我现在接着喝水。我已经意识到了水是 身体的组成部分，而人是自然、宇宙的一部 分，和其光，同其尘，我喝水是因为渴，因 为我必须顺应自然，与自然宇宙一体。 3、请解读下文中的人生境界。 （1）达尔文从小就喜欢看草间的昆虫，据说有一次，他曾趴在地上看蚂蚁搬家，一看就是几个小时，后来达尔文成为生物学家之后还长期地观察昆虫，研究着生物世界。 （2）有人问三个泥水匠在干什么，第一个答道“在挣钱”，第个答道“在建造一幢漂亮的大楼”，第三个答道：“在给人们建造一个舒适的家”。 （3）楚王出游,亡弓,左右请求之。王曰:“止,楚人失之, 楚人得之 , 又何求之 ! ” 孔子闻之曰 : “去其‘楚’而可矣。”老聃闻之曰:“去其‘人’而可矣。” 榜样指引 4）、郑培民以“做官先做人，万事民为先”为自己的行为标准，直到生命的最后时刻仍然不忘自己曾经许下的诺言。这种身居高位而心系百姓的做法，是一 种 的人生境界。 5）、陈忠和把自己面对人生不幸坎坷的生活态度融入到体育事业中，引导女排如何面对人生荣辱，真正感受到什么是体育的魅力，这种无论面对成功还是失败却总能面带微笑的表现，是一种 的人生境界。 * * 人 生 的 境 界 冯友兰 授课人：新安县职业高级中学 党利峰 学习目标： 知识目标：理清文章思路，把握文章精神实质 能力目标：联系现实做出人生境界的价值判断。 情感目标：启发学生思考人生境界，树立健康、远大的人生理想。 学习重点：联系现实做出人生境界的价值判断 学习难点：深入理解文中所阐述的人生四境 界，把握文章精神实质。 1.填空。 《人生的境界》是著名哲学家 的作品，他认为人生的境界从低到高依次有自然境界、 、 和 组成。 2.给加点的字注音并解释词语意思。 觉解 天民 无明 正其义不谋其利 3.学生生成问题。 【预习评价】 一步曲：春风得意马蹄疾， 一日看尽长安花。 （初读课文、观其大略） 1、请同学们快速阅读课文，提取本文的 关健词。 （十个词以内） 2、根据关键词归纳本文探讨了几个问题。 3、概括文章的大意、理清思路。 初读课文、观其大略 人生的境界 觉 解　 天地境界 道德境界 功利境界 自然境界 哲学的任务 初读课文、 观其大略 觉 解　 第一部分（第1—6段）：阐述四种不同的人生境界。 1、 揭示人生境界的含义及等级。（总） 2—5、分别阐述人生的四种境界。 （分） 6、总结四种人生境界的内涵及价值，分析他们存在差异的原因。 （总） 第二部分（第7—10自然段）：阐述中国哲学是如何帮助人提高人生境界的。 初读课文、观其大略 二步曲 问渠哪得清如许， 为有活水源头来。 （合作探究、明其精义） 合作探究、明其精义 问题1：文中是如何定义这四种人生境界的。请 结合实例谈谈你对这四种人生境界的理解。 问题2：作者是如何评价这四种人生境界的？ 问题3：哲学的任务是什么？哲学是如何提高人的 人生境界的 做事意义 做事动机 觉解程度 人生境界 合作探究、明其精义 最低 顺着本能或 社会风俗习惯 没有意义 或很少意义 较低 利己的 有对己的 功利意义 较高 为了社会 的利益 有道德 的意义 最高 为了全宇宙 的利益 有超道德的 价值和意义 自然境界 功利境界 道德境界 天地境界 辩证看待：“正其义不谋其利” 事例：有一个中国留学生在日本