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人教版初中语文 《桃花源记》教学设计
人教版初中语文 《桃花源记》教学设计
教学目标：
教学目标：
1
1、熟读并背诵课文。
、熟读并背诵课文。
2
2、掌握、积累一部分文言常用词语，了解古今异义现象。
、掌握、积累一部分文言常用词语，了解古今异义现象。
3
3、把握文章的线索，体味简洁而丰富的语言。
、把握文章的线索，体味简洁而丰富的语言。
4 “ ”
4 “ ”
、理解 世外桃源 所寄托的作者的社会理想。
、理解 世外桃源 所寄托的作者的社会理想。
教学重点：
教学重点：
1
1、把握文章的线索，体味简洁而丰富的语言。
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2 “ ”
2 “ ”
、理解 世外桃源 所寄托的作者的社会理想。
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教学难点：
教学难点：
1
1．把握作品虚景实写、实中有虚的写法。
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2
2、正确认识和评价课文所描绘的理想境界。
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课前准备：收集课文相关材料
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教学方法：朗诵法、讨论法、情景设计法
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课时划分：两课时
课时划分：两课时
第一课时
第一课时
教学目的：
教学目的：
1
1、了解作者和作品的创作背景。
、了解作者和作品的创作背景。
2
2、掌握一词多义及省略句的用法。
、掌握一词多义及省略句的用法。
3
3、流畅的朗读课文，利用注释和工具书读懂课文。
、流畅的朗读课文，利用注释和工具书读懂课文。
一、导入：
一、导入：
有位英国文学家说过这样一句话： 一个热爱生活的人，即便是在最痛苦的时
有位英国文学家说过这样一句话： 一个热爱生活的人，即便是在最痛苦的时
候也能找到美好的因素。 同学们往往也有这种体验：当你遇事不顺时，当你心
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烦意乱时。当你郁闷低沉时，你会去想象一些开心的东西，你会去幻想着一切都
烦意乱时。当你郁闷低沉时，你会去想象一些开心的东西，你会去幻想着一切都
变得美好顺利欢畅的一刹，你会去遐想成功带来的无尽的欢畅 生活在东晋的
变得美好顺利欢畅的一刹，你会去
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