新课程标准下如何听课和评课.pdfVIP

一、为什么要进行听课评课？ 首先听评课是一种有效进行教堂教学研究的重要方法和手段。 回顾我们近两年新课程走过的历程我们师校曾陆续掀起过《同一案例研究》系列教研 活动；集体备课活动。（学期备，单元备，课课备）；近一年来大力提倡各校开展以校为本的 校本教研活动》在这样的活动中，都有教师听课，设计课然后集体交流讨论的环节，其实这 些活动基本上就是通过走听课评课的模式，使教师同伴互助，走螺旋式上升的轨道。从效果 上看，很多老师通过这种教研手段在教学上大有长进。所以说听课评课是教师把教师听课的 个人感知层面的东西，进行多方面，多层次的分析，从而上升到理性认识的层面。让我们看 的更高，忘的更远。所以说只有把听课和评课结合起来，才更有助于我们的教学研究。 其次听课评课是新课程对听课评课是当代教师专业成长必须具备的专业技能之一。 新课程提出要开展以校为本的教学研究活动，校本教研活动提出校本教研三个途径只 一，就是教师之间同伴互助。而教师研究的平台就是课堂教学，所以说，我们必须要掌握听 评课的技巧，才能实现真正意义的同伴互助，使自己在专业成长上跟上时代的脚步。 再次听课评课是一门艺术，同样需要学习。 现象：通常我们会看到这样的现象。几个老师一起外出学习听课，回来后，几个人受 益程度是截然不同的，有