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《陈述句变一般疑问句》教案 学情分析： 小学生学英语最困难的是不理解也难掌握英语的语法知识， 特别是在复习课 阶段，要在短时间里掌握一定的内容有一定的难度。 在复习陈述句变一般疑问句 时我采取集中学习的方法。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 教学过程： 一、 先归类： 1、 陈述句中有系动词 be、助动词be, have / has, do, will, had 或情态该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 动词can, could, may, must, need 时，将这些系动词、助动词或情态动词移该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 到句首，并在句末加上问号。如： This is my book. Is this my book? You are a boy. Are you a boy? I II go to the History Museumthis afternoon. Will you该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 go to the History Museum this after noon?该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2、 原陈述中没有系动词be、助动词，则在句首加助动词 Do的适当形式， 同时，将谓语动词变为原形动词。如：该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 I want to go to Guilin. Do you want to go to Guili n?该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 The boy does somehousework at home.-- Does the boy do some housework at home?该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 3、 原陈述句中，若谓语动词是 have / has, 则须考虑have / has的意义。 如果have / has是“有”的意义时，变为疑问句时，既可在句首加 Do的适当形 式，也可将have / has,提到句首。如：该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 Hehas a beautiful pen. ——Has he a beautiful pen? / Does he have a beautiful pen?该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 若have / has,的意思不是“有”时，变为疑问句时，则必须在句手加 Do的适该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 当形式。如： I have lunch at home. — Do you have lunch at home?该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 We had a meeti ng last ni ght. ——Did you have a meet ing last ni ght?该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 二、 一般疑问句的答句 1、 让学生明白一般疑问句的答句不管以什么开头一般都用 Yes/No回答。 2、 以什么开头的问句，答句中一般要有那个单词。如： TOC \o 1-5 \h \z Is this my book? Yes, it is./ No, it isn t.该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 Do you have lunch at home? Yes, I do./ No, I don t.该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 Did you have a meeting last night? Yes, I did./ No, I didn t.该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 Has he a beautiful pen? Has he a beautiful pen? Yes, he has./ No,该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 hasn t. 教学反思： 小学生学英语，英语的语法知识点的学习对他们来说确实有一定的难处。在 复习陈述句变一般疑问句时，我想了很久。是否把知识点抽出来单独讲解，就像 这节课来说如果不归纳方法，只是单纯告诉他们如何变，对大部分学生来说学得 快忘得也快。经过归纳复习大部分学生掌握方法， 学习起来不但轻松，而且记得 牢。当然对一些学习较差的学生来说，这些知识点太难了，越听越复杂，如入云 里雾里，我单独面对他们，和他们慢慢讲解他们也能听懂。 尝试了一下这样的教 学也觉得不错。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠