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学术论文评语怎么写 【篇一：各种评语范文】 “开题报告” ——“指导老师意见”一栏的格式要求参考意见 指导教师审核意见： 指导教师审核意见要能反映以下几点： 1.学生开题报告中对选题来源研 现状和发展趋 了解情况； 2.学生开题报告中研究的基本内容、研究的主要问题、研究的方向是否明确 ； 3.学生开题报告中研究的方法及措施是否可行； 4.学生开题报告中研究工作的步骤、进度安排是否合理，特别要注意学生开 题报告中的时间安排与本人下发的任务书规定的时间安排要相呼应 ； 5.是否同意开题 ； 注：以上审核意见请大家手写，不能电脑打印！请大家参照一下范例和你 的论文来书写指导教师意见内容并手写好，名字我来签 ！ 不会写的可以百度一下 （指导教师签名）年月 日范例1 ： 该生对于所开题目进行了较为详尽的市场调研，参考了许多文献，最后确 定的题目具有一定的实用价值。本设计是学生所学专业知识的延续，符合 学生专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的研 究能力有益。研究方法和研 计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时 间内完成该计。 同意开题。 （指导教师签名）年月 日 范例2 ： 该生通过与老师充分讨论，参考了许多文献，确定了具有一定的市场价值 的设计。本设计初步确定的 电路原理图合理，设计思路基本明确，通过设计 和研究可以提高开发电子产品的能力。该设计研究方法和研究步骤基本合 理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。 同意开题。 （指导教师签名）年月 日 学生毕业论文之指导教师评语、评阅人意见、答辩小组评语范例 指导教师评语 优 ： 文章篇幅完全符合学校和系里的规定，内容完整，层次结构安排科学，主要 观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。 文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。 语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性 较强 ；没有抄袭现象，同意该生答辩。 良： 该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于??方面的资料，写 作过程中能综合运用??方面的知识，全面分析??方面的问题，综合运用知 识能力较强。 文章篇幅完全符合学校和系里的规定，内容较为完整，层次结构安排科学， 主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。 文题相符，论点突出，论述紧扣主题。 语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时 效性较强 ；未发现抄袭现象，同意该生答辩。 中： 该生查阅文献资料能力一般，能收集关于??方面的资料，写作过程中基本 能综合运用??方面的知识，全面分析??方面的问题，综合运用知识能力一 般。 文章篇幅完全符合学校和系里的规定，内容基本完整，层次结构安排一般， 主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。 文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。 语言表达一般，格式基本符合规范要求；参考了一定的文献资料，其时效性 一般；未见明显抄袭现象，同意该生答辩。 及格： 该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于??方面的资料，写作过程 中综合运用??方面的知识，全面分析??方面的问题的能力较差。 文章篇幅基本符合学校和系里的规定，内容不够完整，层次结构安排存在 一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。 文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。 语言表达较差，格式基本符合规范要求；占有资料较少，其时效性较差；有 部分内容与他人成果雷同。 1.学术水平评价：该文选题有什么理论意义和现实意义（或有什么理论价值 和应用价值），设计（论文）内容在那些方面富有创新性，有独立的新见解？ 是否达到综合训练的目的？这一层评语应写得明确、具体，不能抽象的肯 定，要把设计（论文）中的新意高度概括出来，必要时，须引用设计（论文）中 体现新意的“句子”，点出设计（论文）的“新”新在哪里，哪怕有一点新见解 也是值得肯定的。一点新意也没有，那么该文没有学术水平，只不过重复前 人或剽窃前人的观点罢了。所以这一层评价是整个评语的核心内容。 2．论证能力方面的评价：能否熟练地掌握和运用基础理论、专业知识？观 点是否正确？材料