教育行政理论.pptVIP

传统理论时期，约在1900—1930年间。其代表学派有：科学管理学派、行政管理学派、科层体制学派。本时期的理论重视组织制度层面的分析，在领导上主张采用权威方式，强调生理或物质的奖赏。 一、泰勒的科学管理理论 二、法约尔的行政管理理论 三、韦伯的官僚制理论 弗雷德里克·泰勒(Frederick Taylor)是科学管理的创始人，他第一次系统地把科学方法引入管理实践，提出了科学管理原理，开创管理理论研究的先河，使管理真正成为一门科学。由于他的成就，泰勒被人们称为“科学管理之父”。泰勒的科学管理的根本目的是谋求最高效率，而最高的工作效率是雇主和雇员达到共同富裕的基础。达到最高的工作效率的重要手段是用科学化、标准化的管理方法取代以往的经验管理。 泰勒的科学管理理论 的主要内容包括： （一）科学管理的中心问题是提高劳动生产率（二）科学地选择和培训工人（三）实行标准化原理，制定科学的工艺规程（四）实行刺激性的工资报酬制度（五）把计划职能与执行职能分开 （一）科学管理的中心问题是提高劳动生产率泰勒在1912年出版的《科学管理》一书中指出，科学管理的根本目的就在于提高每一个单位劳动力的产量。在泰勒看来，当时工人提高劳动生产率的潜力是很大的，需要做的是对工人操作的每个动作进行研究，为每个人工作中的每一要素制定一种科学方法，用新的科学的动作来代替旧的单凭经验的做法，以便合理利用工时，提