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雨 巷 高等教育出版社《语文》（基础模块）下册第五单元 第十七课 一分耕耘一分收获 雨 巷 1 、说学情 2 、说教材 3 、说目标 4 、说教法学法 6 、说教学评价 5 、说教学过程 7. 说教学反思 一分耕耘一分收获 教什么 怎么教 教的依据 教的效果 一分耕耘一分收获 授课对象：学前教育专业二年级 1 班。 学生水平：二年级学生已有一 定知识基础、理解能力、表 现能力。 学生特点：能歌善舞，能读会 画；内心充满期待，变现欲强 烈。 职业背景：社会评价高、就业 前景广阔。 1 一分耕耘一分收获 教材所处的地位及作用 出版社 ：高等教育出版社 主 编： 倪文锦 于黔勋 章 节： 第五单元第十七 课《现代诗二首》的 第二 课时。 地 位 ：中等职业教育国 家规划新教材 作 用 ：承接前面对散文的欣 赏，对美进行进一步体验，为 下单元戏剧的学习做铺垫。本 单元的学习起到了承上启下的 作用。 2 一分耕耘一分收获 能力目标 知识目标 情感目标 分析理解诗歌的意 象和象征意味。 1 、 通过诵读、欣 赏，提高对诗歌的 分析鉴赏能力，并 且能有感情地朗读 此诗。 2 、融情入景，用 自己擅长的方式表 现出诗歌独具的忧 愁、哀怨的情感基 调 。 体会进步青年在 白色恐怖笼罩的 社会中苦闷彷徨 的心境，理解诗 人对美的追求和 对人生的探索。 3 一分耕耘一分收获 品、悟诗歌的意境，并根据自己