七年级政治养成良好学习习惯复习提要(粤教版).docVIP

第3课 养成良好学习习惯 教学重点：良好学习习惯的标志。 ? 教学难点：如何培养良好的学习习惯与纠正不良的学习习惯。 目标要求 了解自己的学习习惯状况；知道不良学习习惯的危害性；正确理解良好学习习惯的重要性；能够运用相关方法培养好的学习习惯，改掉不良的学习习惯。 活动一：找问题 ①设计目的 让知道不良学习习惯的害处。 ②准备工作 可采取角色扮演的形式，即让学生根据连环画提供的材料，自编台词进行扮演，使问题呈现的更生动活泼，更能引起学生的学习兴趣。可在课前布置愿意且长于表演的学生进行排演，并给予指导。 ③过程指导 第一步：学生进行角色扮演或课件展示的图片； 第二步：6-8人（围坐）小组讨论：王强有哪些不良的学习习惯？这些不良的学习习惯有和害处？ 第三步：各组推荐或自荐一人全班交流； 第四步：教师归纳。 ④评价指导 学习习惯是指学生在学习过程中逐步形成的比较稳定的学习行为方式，如学习中的注意力倾向、记忆的习惯方式、思考问题和解决问题的心理定势、作业和复习的行为习惯等。学习习惯有好坏之分：好的学习习惯符合学习心理的规律，有利于提高学习效果，而不好的学习习惯则偏离学习的心理学规律，会妨碍学习的效果。 ?⑤完善或增加某些活动的建议 活动：角色扮演 活动过程： 第一步：教师出示两个反映好与不好学习习惯的情境，请几个学生进行表演，其他同学进行观看。 故事1：好的学习习惯情境 小刚：“