四年级三角形的认识教学设计.docVIP

四年级《三角形的认识》教学设计 学生通过第一学段以及四年级上册对空间与图形内容的学习，对三角形已经有了直观的认识，能够从平面图形中分辨出三角形。通过这一内容的教学进一步丰富学生对三角形的特性的认识和理解。为了更好的将教与学有机结合，提高课堂教学效率，数学网小编与大家分享四年级《三角形的认识》教学设计 ，希望大家在学习中得到提高。 教学目标： 1.通过探究、讨论发展三角形是由三条线段围成的图形; 2.知道三角形各部分名称及三角形的字母线表示法，知道什么是三角形的底和高，并会做出三角形的一条高; 3.在解决问题的过程中发现三角形具有稳定性，知道三角形的稳定性在实践中