部编版一下语文教材分析终版.pptVIP

1、关注目标的整组性和层递性 优选 * 联系上下文了解词语的意思 优选 * 联系上下文了解词语的意思 优选 * 根据课文信息作简单推断 优选 * 根据课文信息作简单推断 优选 * 1、关注目标的整组性和层递性 2、加强朗读能力的培养，重视词句的积累和运用 优选 * 语文学习目标 朗读 读好长句子；读好对话。 词句 联系上下文和生活实际理解词语的意思。 内容理解 找出课文中的信息，根据信息作简单判断。 标点 体会句号、问号、感叹号的不同语气。 优选 * 优选 * 读好长句子 “如果/我把它/挂在/彩虹桥上，坐着秋千/荡来荡去，花裙子/飘啊飘的，不就成了/一朵彩云吗？” 优选 * 读好对话 了解课文的大致意思。 结合自己的生活经验。 老师范读。 优选 * 优选 * 1、内涵：注重中华优秀传统文化的渗透与传播 2、梯度：循序渐进，螺旋上升 3、选文：营养与趣味并重 4、弹性：注重开放性和弹性，增强适应性 优选 * ●你知道关于端午节和粽子的故事吗？ ●说说你会为每个季节画什么颜色的太阳 ●想想你有没有和“我”相似的精力，和同学说说。 ●说一说班里的同学都有哪些姓。 ●你喜欢什么体育活动？和同学说一说。 ●一份钟能做什么？ ●我们也来猜字谜吧！ ●和同学分角色演一演这个故事。 优选 * 课程标准明确指出： 拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。 优选 * 具体内容 及 教学建议 优选 * 一、识字写字 优选 * 学习目标 (1)认识常用汉字400个，会写汉字200个。 (2)喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。 (3)认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，学习使用音序查字法查字典。 (4)掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结构。 (5)养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 优选 * 认写分开、多认少写 优选 * 春夏秋冬 姓氏歌 小青蛙 猜字谜 动物儿歌 古对今 操场上 人之初 识字课 天气词语 量词词组 身体器官 “包”字族文 夏天事物 加加减减 卫生习惯 识字加油站 集中识字 优选 * 1、字理识字 优选 * 优选 * 优选 * 1、字理识字 2、同类事物举例识字 优选 * 优选 * 优选 * 优选 * 优选 * 1、字理识字 2、同类事物举例识字 3、以趣味知识（主要是事物归类）和丰富的活动设计，激发学生识字的兴趣和求知欲 优选 * 优选 * 1、字理识字 2、同类事物举例识字 3、以趣味知识（主要是事物归类）和丰富的活动设计，激发学生识字的兴趣和求知欲 4、传统蒙学的识字方法 优选 * 优选 * 1、韵语识字 2、看图识字 3、听读识字 4、拼音识字 5、编故事识字 6、编儿歌识字 7、小魔术识字：加一笔、减一笔、换一笔 8、猜字谜识字 9、生活识字：准备“自主识字本” …… 优选 * 优选 * 优选 * 优选 * 音序查字法 优选 * 优选 * 写 字 优选 * 优选 * 二、阅读 优选 * 学习目标： (1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 (2)用普通话正确、流利地朗读课文。 (3)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 (4)学习借助读物中的图画阅读。 (5)对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 (6)诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 (7)认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 优选 * 阅读教材的双线编排： 优选 * 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 部编语文一年级下册教材介绍 中南大学第一附属小学 宋添添 优选 * 框架结构 及 教材突出特点 具体内容 及 教学建议 一 二 优选 * 框架结构 及 教材突出特点 优选 * 2个单元 8课 集中识字 6个单元 21课 课文 一年级下册 口语交际 语文园地 快乐读书吧 优选 * 优选 * 优选 * 1、内涵：注重中华优秀传统文化的渗透与传播 优选 * 优选 * 优选 * 优选 * 1、内涵：注重中华优秀传统文化的渗透与传播 2、梯度：循序渐进，螺旋上升 优选 * 一上： 找出课文中明显的信息 学习借助图画阅读 一下： 找出课文中明显的信息 根据信息作简单的推断 优选 * 口语交际： 听： 注意听别人说话