如何让课堂变得高效有趣教学.ppt

主讲：连士丽 如何让课堂变得 高效、有趣 1 我们的课堂之所以时间长 而不累，关键是课堂环节设计 一张一弛，富有变化，师生互 动好。所以教师一定要注意各 教学环节的落实。 2 孩子们听故事都入迷了 3 孩子们在对背《课堂嘟嘟炮》 4 获得月冠军好高兴啊 5 一、快易作文的教师角色定位，是导 演而非演员，是组织者、引导者而非 讲师。 所以，教师要把更多的时间交给学生，要 做到两个不说：学生一看就明白的不说；教 材上写明的不说。努力提高课堂效率。毕竟 每堂课占一学期的十六分之一，每节课都不 能松懈，教师的讲授、个别辅导等都应在 120 分钟的授课中体现出来，否则，你的努力必 将大打折扣。 6 二、教师备课要心细 备课中要多设计让学生“动”的环节、 “笑”的笑点，但要结合学习内容，不要 为“笑”而“笑”，为“动而“动”， 让学生在“笑”、“动”中有所知、智。 7 三、教师语言亲和、幽默、风趣。 如：例 1 ，某些同学写作常常忘记分段，教师可笑 着说 :“ 如果我长得上下一样粗，你觉得好看吗？”或者 是指着水杯、铅笔等说：“大家看，如果作文不分段的 话，上下一样粗，像不像水杯、铅笔呢？下次若再不分 段就叫你 XX 了。”例 2 ，某学生迟到了，可说：“老师 已经盼望你好久了，你不来，老师讲课都没心情了”。 例 3 ，学生字体潦草，可说：“看你的作业太费力了， 让老师都快变老了，为了让老师青