大学生学习适应及学业生涯规划 1.pptVIP

学习适应及学业规划 四、学业规划 二、新生学习适应中常见的问题 一、前言 三、对策研究 国内外相关研究 ? 国内有人对不同年龄阶段心理紧张的特点进行了研究（郑 延平等， 1990 ），结果表明：人的年龄紧张度有三个高峰 期， 16-20 岁是第一个高峰期（ 35-45 岁和 61-65 岁是另外两 个高峰期）我国大学新生基本处于这一阶段。很多采用 SCL — 90 量表对我国大学生心理健康状况的测查结果（季 建林等， 1990 ；何蔚， 1992 ；刘美涓等， 1995 ；张智勇等， 1998 ）表明：大学生群体 SCL-90 各因子均分都明显高于 全国青年组常模。这在一定程度上反映了我国大学生心理 卫生状况在总体水平上与同年龄人之间存在差距。以往的 研究表明，大学新生大多存在着生活习惯、人际、学习等 诸多适应不良。其中的学习适应不良处于核心地位。因为 对于大学生而言学习仍是主要活动，学业成绩是自我评价 和他人评价的主要依据。 二、新生学习中存在的常见问题 ? （一）自我同一性混乱，学习目标不明确 ， ? 在问卷的第一题，你有明确的学习目 标吗？只有 29% 的同学目标明确。 57% 的同学处于迷茫状态。虽然偶尔树立 目标，但保持时间不长，还有 4% 的同 学根本没有目标。 ? 表一：学习目标和学习动机调查问题 调查问题 选