苏教版--扇形统计图教案.pdfVIP

课题一：认识扇形统计图 教学内容：教材第 1 页的例 1 和第 2 页的 “练一练”，完成练习 一第 1～3 题 教学目标： 1、学生能结合具体的实例认识扇形统计图，了解扇形统计图的 结构和特点，能联系百分数的意义对扇形统计图提供的信息进行简单 分析，提出并解决一些简单问题 2、学生能在认识扇形统计图的过程中，经历运用数据描述信息、 作出判断、解决问题的过程中，初步建立数据分析观念。进一步培养 学生观察、比较、概括能力和有条理的语言表达能力，培养学生数据 分析能力 3、感受数学与生活的联系，体会数学的应用价值，发展应用意 识，提高对数学的兴趣 教学重点：认识扇形统计图，感受扇形统计图的描述数据特点 教学难点：有联系地分析扇形统计图中的数据 教学资源： PPT 课件、班班通 教学过程： 一、引入 1、复习旧知 在简单的统计里我们学习过哪些知识，其中条形统计图和折线统 计图各有什么特点? 2、引入新课 出示扇形统计图 师：猜猜这种统计图是什么统计图呢？学生猜测 说明：这也是一种统计图，叫做扇形统计图 (板书：扇形统计 图) 谁来说一说，这里的扇形统计图中各部分表示的什么意思? 引入：今天我们来学习扇形统计图 二、探究活动 1、认识扇形统计图 出示例 1 的扇形统计图 师：你能看懂扇形统计图吗？你是怎样看懂的？ 学生在小组内交流后请学生汇报 根据学生回答小结：扇形统计图能清晰地反映出各部分数量与 总数量之间的关系 2、算一算 出示信息：我国国土总面积是960 万平方千米 你能用计算器算出各类地形的面积分别是多少吗？请学生计算 并填入表中 地 形 山 地 丘 陵 平 原 盆 地 高 原 面积／万平 方千米 请学生汇报，并请学生说出计算方法，引导学生分析用百分数计 算并检查订正 3、练一练 我国的国情：地大物博，人口众多。和世界比一比，你有什么想 法？ 出示扇形统计图： 学生交流后汇报， 教师引导学生了解我国 国情，并对学生进行进行国情教育 三、巩固练习 1、练习一第 1 题 学生独立观察并思考 提问：每个统计图里的圆表示什么?各个扇形部分表示什么意思？ 小华家这两天的食物搭配各有什么特点？你认为哪一天的搭配更合 理？ 学生思考后交流，请学生汇报，师生交流，引导学生对两个统计 图中的项目进行具体的比较，再分析总结 引导学生回家后与家长交流，要合理安排一天的饮食，教育学生 不能挑食，要多吃蔬菜 2、练习一第 2 题 学生独立观察扇形统计图，估计各扇形区域与花生米果盘区域的 大小关系，并用百分数表示出来 请学生汇报估计的结果和不同的估计方法，师生交流评价 四、课堂小结 通过今天的学习，你对扇形统计图有了哪些认识？扇形统计图有 什么特点?你有哪些收获？ 五、课堂作业 练习一第 3 题 板书： 扇形统计图 扇形统计图：清楚地表示出部分数量和总数量之间的关系 课题二：合理选择统计图 教学内容：教材第 2～3 页的例 2 和第 4 页的“练一练”，完成练 习一第 4 题 教学目标： 1. 在分析、比较和选择统计图的过程中，进一步掌握三种统计 图的特点 2. 能根据每种统计图的特点与统计的目的和数据的特点进行分 析，合理选择合适的统计图来表示相关信息，感受选择合适的统计图 在描述数据过程中的作用，初步形成相应的策略意识 3. 在学习过程中，培养学生观察比较，分析推理的能力 教学重点：在选择统计图的过程中进一步掌握三种统计图的特点 教学难点：正确选择合适的统计图来表示相关的信息 教学方法：教师指导学