高校综合奖学金的评定数学建模.pdfVIP

数学建模联赛 承 诺 书 我们仔细阅读了第八届苏北数学建模联赛的竞赛规则。 我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网 上咨询等）与本队以外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。 我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的 , 如果引用别人的成果或其他公开的 资料（包括网上查到的资料） ，必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参 考文献中明确列出。 我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛规 则的行为，我们愿意承担由此引起的一切后果。 我们的参赛报名号为： 2748 参赛组别（研究生或本科或专科） ：本科生组 参赛队员 (签名 ) ： 队员 1： 队员 2 ： 队员 3： 获奖证书邮寄地址： 2011 年第八届苏北数学建模联赛 编 号 专 用 页 参赛队伍的参赛号码：（请各个参赛队提前填写好）： 竞赛统一编号（由竞赛组委会送至评委团前编号）： 竞赛评阅编号（由竞赛评委团评阅前进行编号）： 2011 年第八届苏北数学建模联赛 题 目 高校综合奖学金的评定 摘要 本文我们应用相对成绩的思想，定义了相对优秀系数，将各个指标的评价级别量化 为具体分数。采用层次分析法（ AHP ），并且通过模糊分析法对相同层次中指标进行相 对重要性的判定， 确定出了各指标的权重。 综合考虑各指标后得到每个同学的综合排名， 最终实现奖学金的合理分配。 在问题一中， 最主要是将考查课的等级利用权重关系转换成与考试课成绩有直接联 系的分数，可以进行科学、合理的排名。在计算学生的综合成绩的时候，考试课与考查 课学分和课时不同，在学生的综合成绩中所占的比例也不同，重要程度不同，所以我们 将学生的考试课和考查课按一定比例 分开考虑。 在问题二中，各指标在对学生个人综合能力的评价中的重要性有所不同，所以评价 体系中运用到实际指标的权重不同。通过对各个影响因素相对重要性进行比较，我们可 以采用层次分析法（ AHP ），建立包括目标层、准则层以及子准则层三个层次的结构模 型，通过模糊分析法对相同层次中指标进行相对重要性的判定，得到每项指标的权重。 在问题三中，我们应用相对成绩的思想，将部分学生的卫生、学生工作、获奖情况 和学生民主投票的相关信息进行统一量化， 然后再根据问题二所得到的权重关系即可得 到学生评定奖学金的学生综合素质得分及排名，从而对奖学金进行合理的分配。 在问题四中，我们利用问题一、问题三的模型，对影响奖学金评定的各项指标进行 标准量化，利用相对成绩计算出评定奖学金过程中各项指标的相对成绩，进而通过问题 二的求解权重的结果进行综合评定，最终制定出综合奖学金的评定说明。 关键字：相对优秀系数 层次分析法 评定指标 量化 目录 1.问题的重述 错 误!未定义书签。 2.模型的假设 错 误!未定义书签。 3.模型的符号说明 错 误!未定义书签。 4.模型的分析 错 误!未定义书签。 5.模型的建立与求解 错 误!未定义书签。 模型的建立 错误!未定义书签。 模型一的建立 错误!未定义书签。 问题二模型的建立 错误!未定义书签。 问题三模型的建立 错误!未定义书签。 模型的求解 错误!未定义书签。 模型一的求解 错误!未定义书签。 模型二的求解 错误!未定义书签。 模型三的求解 错误!未定义书签。 综合奖学金的评定说明 错误!未定义书签。 6.模型的评价与改进