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- 2020-07-23 发布于天津
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如何培养高中学生数学表达能力高中数学新课程标准的内容中多次提到表达与表述评价建议中也指出评价应当重视考察学生能否理解并有条理地表达数学内容数学语言具有精确简约形式化等特点能否恰当地运用数学语言及自然语言进行表达和交流也是评价的重要内容等而在我们的课堂教学和学生学习过程中学生的数学表达能力很薄弱出现表达不规范不严密不连贯等问题从近几年数学高考答卷来看表达能力已成为制约学生成绩的重要因素主要存在的问题是审题不清答非所问顾此失彼表达不全不合规范表达不准解题符号化前后逻辑不连贯总之不能用数学语言准确规范
如何培养高中学生数学表达能力
高中数学新课程标准》的内容中多次提到表达与表述。评价建议中也指出:“评价应当重视考察学生能否理解并有条理地表达数学内容”;“数学语言具有精确,简约,形式化等特点,能否恰当地运用数学语言及自然语言进行表达和交流也是评价的重要内容”等。而在我们的课堂教学和学生学习过程中,学生的数学表达能力很薄弱,出现表达不规范、不严密、不连贯等问题。
从近几年数学高考答卷来看,表达能力已成为制约学生成绩的重要因素。主要存在的问题是:审题不清,答非所问;顾此失彼,表达不全;不合规范,表达不准;解题符号化;前后逻辑不连贯……总之不能用数学语言准确规范地解决问题。从学生发展的长远
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