苏教版七年级语文下册第五单元教学设计-2.pdfVIP

苏教版七年级语文下册第五单元教学设计 一、教学目标 1 二、单元课时安排 共 13 课时 单元整体学习　　　　　　　 1 课时 2 课时 《录音新闻》 　 1 课时 《“神舟”五号飞船航天员出征记》　 1 课时 《新闻两篇》 2 课时 诵读欣赏《七子之歌》 1 课时 这 九、布置作业 从 最 近 的 报纸上找一则 新 闻， 进 行 模 拟 播 音 ， 再 回 家播给家长听， 请 家长评论 。 （周亚萍） 苏教版七年级（下）第六单元教学设 一、单元教学目标：二、单元课时安排： 共 15 学时 单元整体学习 1 学时 《毛泽东词二首》 2 学时 1 《古代诗词三首》 3 学时 《现代诗三首》 2 学时 《歌词三首》 2 学时 写作：自由作文 3 学时 综合实践活动 1 学时 单元小结 1 学时 三、单元的阅读教学设想： 本单元的主题是：诗词拔萃 有传统诗词五首，现代诗三首，歌词三首。 其中，歌词应把它看作现代诗一样进行教学。 诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠。优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不 同的国度，拨动人们的心弦。对中学生来说，学好诗词，懂些诗词尤为 重要。我觉得，诗词的教学可以从以下几个方面入手： 1、 吟诵中感受诗词的音乐美 初中生对诗词的学习应定位于诵读这个根本。教师声情并茂的范读， 再借助视听等媒体将学生带入所创设的艺术情境之中，激发学生的审 美情趣，学生浅吟低诵，品味诗词的韵律、节奏，也就自然感悟了诗词 所蕴涵的感情基调。在学习诗词时，教师借助音乐、电视等中介可以 帮助学生更好的吟诵，加强对诗词的理解和记忆。 2、炼字品句感知诗词图画美 许多优美的诗词都是意味隽永的画幅。尤其是其间的佳词丽句，更是 诗词作者的匠心独运，颇见功夫。更能激发学生想象的欲望，开启学 生的想象、联想的创造之 门。 2 教师在教学中可以让学生根据自己的对诗词的理解描述心中所想象 的画面，通过对诗词中所展现的意境意象的描述，获得新知。 教师还可以让学生抓住关键词重点句根据自己的想象画出诗词中所 描绘的景致，为学生开启通向创造美的通道，使学生亲历由艺术直觉 到艺术体验的过程，将艺术美转化成自然美，再加工又转化成新的艺 术形式。 3、简介背景来理解诗情 不同时代的诗人、词人，同一时代各个诗人、词人之间，同一诗人、词 人身处于各种不同遭遇之时，便会创造出不同的诗境。要进一步了解 作者当时赋诗的真情实感，光从字里行间去了解显然是不够的，应该 把诗词放到当时的时代背景中去进一步考察和探讨。这样我们就能从 诗词的字里行间跳出来，站在历史的高度上去寻找