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——— 艾滋病预防宣传 PPT 目录 什么是艾滋病 艾滋病的危害 艾滋病毒感染途径 艾滋病的预防 教材中有许多内涵丰富的精美诗文，课后都安排有表情地朗读的练习，教学时，应充分利用它来作 语感训练的材料。让学生有表情、有节奏地诵读，使形象与感情融合，读出气势、韵味，乃至悟出 仅凭语言分析难以真切理解的内涵。学生的表情朗读本身就是他对语言文字有敏锐感觉的表现。因 为，表情朗读，须能深入角色，与课文中的人物进行双向移情活动，把自我转化为课文人物，与其 同爱恨，再把课文人物的思想感情转化为自我的思想感情五、理法分析。语感是学生语言基储生活 经验、思想情趣和文学修养的综合体现，是对语言文字“正确丰富的了解力”， “多训练语感，必将能驾驭文字”。（叶圣陶语）著名翻译家傅雷先生曾说：“弹琴不能徒恃感觉、 敏感。那些心理作用太容易变。从这两方面得来的，必须经过理性的整理、归纳，才能深深地化入 自己的心灵，成为你个性的一部分，人格的一部分。”他讲的虽然是乐感，其道理同样适合于语感。 可见，语感也是一种心智技能。它是感性和理性相统一的一种悟性，是一种理性直觉性，或者说是 一种直接的理解。而理解主要是通过分析思维把握语文，获取语言所反映的内容。这是因为，根据 信息论，图像可以通过编码而以语言、符号的形式储藏起来，语言、符号再 01 什么是艾滋病 W h a