PEP小学英语三年级下册Unit-5Do-you-like-pears优秀教学设计及反思.pdfVIP

Unit 4 Do you like pears? A Le ’s learn 【教学内容】Part A Let’s Learn 水果类的六个单词。 【学生分析】本课教学对象是小学三年级学生，使用的是PEP 教材，学生的年龄10 岁左右，学生的特性非常好动、好奇、好胜、 好玩、好表扬、模仿力强、记忆力好，在英语学习上有明显的优势， 学习英语的兴趣较浓。通过一个学期的英语学习，学生对简单的课堂 用语已经基本听得明白，掌握了一些问候语和祝贺语，已经学会一些 单词和简单的句型，能用学过的句型进行交际对话。 【教学目标】 1、知识目标： （1）能够听、说、认读四个有关水果的单词： pear ,orange ,banana ,apple ,peach ,watermelon. （2）能够吟唱歌曲《An apple a day keeps the doctor away. 》。 2、技能目标： 能够熟练掌握运用六个水果类的单词。 3、情感目标： 通过演唱歌曲，提高学生学习英语的兴趣，同时渗透科学的饮食 习惯，让学生多吃苹果，有益身体健康，即An apple a day, keeps the doctor away。 【教学重点】掌握水果类单词。 【教学难点】句子I tastes good.的理解，I tastes 的连读， 以及 tastes 的发音。 【教具准备】 1.Let’s do 的磁带和 Let’s do 中标有颜色的指令牌。 2.教师和学生都准备所学水果类单词图片，并且教师准备水果类单词 卡片。 3.学生准备数张白纸和水彩笔,准备画图。 4.配套的教学录音带。 【教学过程】 1. Warm-up/Revision （1）学生日常口语练习。 （2）教师播放第一册Unit 3 B 部分 Let’s chant “I can see a rainbow” 的录音，学生边听边拍手有节奏地吟唱。 （3）让学生演唱教师自编的Unit 3 中重点易错的句型歌——《How Many》.(用动画片《聪明的一休》的曲调) 《How Many》 How many, how many, how many. How many … do you have? I have, I have, I have… I have fifteen. How many, how many, how many. How many … can you see? I can see, I can see, I can see… I can see eleven. 【设计意图】教师和学生简单而且随和的问候，使教师和学生之间的 关系融洽，消除了学生的紧张心理。通过轻松愉快的歌曲，既复习了 学过的句型，又能使学生迅速进入英语课堂，为新授课做好铺垫。 2. Presentation （1）教师板书课题： T: You are all very clever.Now we will learn Unit 4 Do you like pears? A Let’s learn . (2)教师在黑板上画简笔画（一棵大树）并简介。 T：Look, this is a tree. I like green trees. This is a magic tree. It grows so many fruits. What’s it? (3)在黑板上的魔树里面画梨并在旁边的四线格内板书 pear，师 领读，生跟读。 (4)以同样的方式出示orange, banana 。 教师询问：What can you see? （你们都能看到些什么？）鼓励 学生用完整句子来回答，“ I can see pears. ”“ I can see oranges.”“I can see banana.” 【设计意图】通过创设一个让学生猜水果图的情景，引起学生的好奇 心和学习的兴趣。 (5)用 Chant 的方式让学生巩固这三个新单词。 T：Think about :If you have so many fruits, would you mind giving your frien