中台医护技术学院9上课讲义.ppt

朝陽科技大學 資管系副教教兼圖書館館長 資訊融入教學基本知能----網路資源應用(國文領域) 主講人 張 家 碩 前 言 教師應具備什麼素養以符合教育需求? 教師應明暸的資訊素養 McClure(1994)認為資訊素養是解決資訊問題的必備技能,他認為資訊素養是由四種不同功能素養培育所產生: 識字素養(Traditional Literacy) 媒體素養(Media Literacy) 電腦素養(Computer Literacy) 網路素養(Network Literacy) 電腦素養 識字素養 網路素養 媒體素養 解決資訊問題必備的技能 資訊素養 學生應有的基礎素養 資訊時代的學生其應具備之基本素養為： 一般素養 即使進入了資訊時代，人類的生活和行為並非全盤改變，許多傳統的溝通與互動方式仍然保留，例如讀、寫、記號和表格乃至於一般儀表的辨讀、開關的操作等基本能力。 資訊素養 要維持與新時代環境做合理而有效的溝通和互動則需要新增的能力，就是資訊素養，即 資訊素養就是利用資訊解決問題的能力。 教師教學方法改變 現代教育應賦於一個人最重要的技能為何? MIT史隆學院院長Lester C. Thurow他說: 在全球各地運用自如 教師應加強 運用及引導科技於教學上 強調資源為本的學習 重視學習者資訊素養的培養 要有策略性的 ! 教材網站 例如：南e網 教材網站 例如：翰林我的網 教材網站 例如：康軒教育網 教材網站 例如：何嘉仁美語 縣市輔導團網站資源 例如：嘉義縣國教輔導團 縣市輔導團網站資源 例如：宜蘭縣國教輔導團 檢索站台-雅虎奇摩 / 檢索站台-蕃薯籐 / 檢索站台-網路家庭 .tw/ 教師教學網站 .tw/chinese/數位學園/1-國文.htm 教師教學網站 2/noise/index.htm 教師教學網站 .tw/changlai/index.html * * * 一個教室中的全語言教學行動研究