2020高考语文散文阅读技巧指导和方法解读.pdfVIP

2020高考语文散文阅读技巧指导与方法解读 （郑州一中讲义） 一、散文类型 ①记叙散文 :以记写人物、事件、景物为主的散文。 ( 含状物散文 ) ②抒情性散文 :抒发作者主观情感的散文。 ③议论性散文 :以发表议论为主的散文。 (哲理性散文 ) 高考所选散文的特点——形散而神不散；情理交融，意味盎然；语言优美 凝练，富于文采。 二、 阅读方法 1、梳理文脉 (整体把握) 找到线索，线索正是把文中各个部分的材料串起来的那根 “红线”。 它 可以是事件、景物，也可以是作者的情感。以写景散文为例，写景散文一般以 游踪或某一景物为线索。 例如: 《荷塘月色》以游踪为线索，《故乡 的榕树》 以 “故乡的榕树”为线索。所以阅读时，理清文中的事件、 景物、人物及线索， 才能整体把握文章的内容。 2、寻找“文眼” 散文大多有“文眼”。“文眼”往往是文中最精彩、最耐人寻味的地方， 是反映主题思想、 创作意图的关键词句。 抓住了 “文眼”,就抓住了全文的关键 , 找准了理解、把握全文的突破口。朱自清的《荷塘月色》文首的“心里颇不宁 静”，， 是揭示全文主旨的“文眼”。鉴赏散文时，要全力找出“文眼” ， 以便领会作者为文的缘由与目的。寻找“文眼”，即把文中叙述、描写基础上 的议论抒情句、文中反复出现的词句、首尾照应的句子等找出来加以体悟，因 为这些句子往往直接透露出作者的思想感情、观点倾向、写作目的。 •再如，2018 年北京卷《水缸里的文学》，其“文眼”句为：“我始终认为， 我的文学梦，最初是从一口水缸里萌芽的”。 •北京卷《根河之恋》的“文眼”句是：“根河市鄂温克人的母亲河。” •全国卷一《窗子以外》的“文眼”句是：“永远是窗子以外，不是铁纱 窗就是玻璃窗，总而言之，窗子以外！ 3、概括主题 一篇优秀散文，无论是选材谋篇，还是遣词造句，无论是运用修辞，都是 为表现主旨服务的。如果成功地把握散文主旨思考问题，那么我们就不难找出 需要的答案来。但是，散文的主旨并不都是直露的，需要我们体会概括。 全国新课标卷三李娟的 《我们的裁缝店》，其主体段落为 5——15段， 写店主与顾客的一系列小故事。 本文的主旨，可概括为以下几个层面： ▪ 1.赞美质朴、善良、勤劳、节俭、不慕奢华、相互关爱、彼此体贴 等看似平凡实则珍贵的美好人性； ▪ 2.思考买卖关系，揭示买卖双方不应也不必沦为纯粹的金钱关系； ▪ 3.思考劳作的意义，揭示了关于劳动的哲理——诚实的、无愧于天 地良心的谋生，都不免辛苦；能为他人带来美好的劳作，就有乐趣，就有 价值，就值得坚守。 4、分析手法 散文灵活运用多种表现手法，对表现手法的查是高考重点之一，主要考查 表现手法的运用所产生的艺术效果。如 :表达方式，修辞手法、抒情手法及其作 用等。 5、品味语言 散文的一大特色就是语言美。体会品味语句的妙处，不能孤立的看，要联 系上下文，联系文章的主旨才能看出语句的丰富内涵，要注意把握形象化语句 的抽象含义。 一、理解词语含义 (一) 理解重点词语的含义（句中词语或标题）。 词语的含义一般包括基本义、语境义、情感义和主旨义四个层面。 基本义，就是词语的一般意义或常用意义 ; 语境义，就是在特定语言环境中的特殊含义 ; 情感义，就是词语在语境中承载的悲喜好恶等感情意义 ; 主旨义，就是用词语表现文章主题的意义。 注意：基本义和语境义一般是表面意思； 情感义和主旨义一般是深层含义。 四者之间是存在有机联系的，往往，我中有你，你中有我不要做过于绝对化的 区分。 另外，要想想要分析的词语有没有比喻义、象征义、借代义、双关义、反 语义等因使用了某种修辞手法而产生的修辞义。 •例题 1：林敬钧《祈求》 •我在山顶大梦一场，一颗泪珠从天上落到我的手上。（请写出这一颗泪 珠的特殊含义） •参考答案： •①一