2020秋北师大版八年级数学上册第一章1.3勾股定理的应用课件(共23张PPT).pptxVIP

1.3勾股定理的应用;课前准备;1．能运用勾股定理及直角三角形的判别条件(即勾股定理的逆定理)解决简单的实际问题. 2．学会观察图形，勇于探索图形间的关系，培养学生的空间观念. 3．在将实际问题抽象成几何图形过程中，提高分析问题、解决问题的能力及渗透数学建模的思想. 4．通过有趣的问题提高学习数学的兴趣.在解决实际问题的过程中，体验数学学习的实用性，体现人人都学有用的数学;如图1，已知长方体的长为BC=2cm，宽AC=1cm，高AA′=4cm． 一只蚂蚁如果沿长方体的表面从A点爬到B′点，那么沿哪条路最近？最短路程是多少？; 以小组为单位,拿出你准备好的长方体，研究蚂蚁在长方体的A点沿表面爬行到B′点的问题.;分析：要求长方体中两点之间的最短路径，最直接的作法，就是将正方体展开，然后利用两点之间线段最短解答． ;根据题意，如上图所示，最短路径有以下三种情况： （1）沿AA′，A′C′，C′B′，B′B剪开，得图（1）AB′2=AB2+BB′2=（2+1）2+42=25； （2）沿AC，CC′，C′B′，B′D′，D′A′，A′A剪开，得图（2）AB′2=AC2+B′C2=22+（4+1）2=4+25=29； （3）沿AD，DD′，B′D′，C′B′，C′A′，AA′剪开，得图（3）AB′2=AD2+B′D2=12+（4+2）2=1+36=37； 综上所述，最短路径应为（1）所