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小升初英语基本语法与练习五 动词 　　知识要点 　　动词表示人或事物的动作或状态。 　　根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是实义动词（指某个具体的 静态如：think, love 等或动态如：run, walk 等）、系动词（常用的是be, feel, get, look, taste 等）、助动词（常用的是 do, does, did 等用来构成否定句及疑问句）、情态 动词（常用的有 can, may, must, shall, should 等，情态动词后一定要跟动词原形）。 　　1) 动词的基本形式 　　绝大多数动词都有五种基本形式：动词原形、一般现在时第三人称单数、 现在分词、过去式和过去分词。 　　A. 第三人称单数形式的构成 　　一般现在时主语是第三人称单数时，谓语动词后要加 s 或 es，其变化规则 与名词变复数的方法大体相同： 　　 1. 一般情况下只在动词后加 s，如 work-works, write-writes. 　　2. 以 o,s, x, sh, ch 结尾的动词，后加 es，如 guess-guesses, mix-mixes, 　　finish-finishes, catch-catches. 　　3. 以辅音字母加 y 结尾的动词，改 y 为 i 加 es，如 study-studies. 　　注：不规则变化的有 have-has 　　B. 现在分词的构成 　　 1. 一般情况下在动词后加 ing，如 study-studying, work-working. 　　2. 以不发音的字母 e 结尾的动词，先去掉 e 再加 ing，如 write-writing, 　　move-moving. 　　3. 以一个元音字母和一个辅音结尾的重读音节结尾的动词，要双写末尾 一个辅音字母，再加 ing，如 get-getting, begin-beginning. 　　4. 以 ie 结尾的名词，一般将 ie 改为 y ，再加 ing，如 lie-lying, die-dying, tie-tying. 　　C. 过去式和过去分词的构成 　　 1. 一般情况直接加 ed，如 ask-asked, work-worked. 　　2. 以不发音的 e 结尾，只加 d，如 love-loved, dance-danced. 　　3. 以辅音字母加 y 结尾，把 y 变为 i 加 ed，如 try-tried, study-studied. 　　4. 以一个元音字母和一个辅音结尾的重读音节结尾的动词，先双写末尾 一个字母，再加 ed，如 stop-stopped. 　　练习： 　　I. 用 be 动词的适当形式填空 　　 1. __________ your father a worker﹖ Yes, he __________. 　　2.They __________ in the classroom． 　　3.Where __________ my books﹖ 　　4.These ___________her pears. 　　5.How much _________the T-shirt? 　　6.How much __________ the socks? 　　7.Our mother _________forty last year. 　　8.You can _________ in our school music club. 　　9.Lets ___________friends. 　　 10.He and I _________friends. 　　 11.Someone __________ in the room. 　　 12. There ____ some apples on the table yesterday. 　　II．划出每句中正确的词 　　 1.(Is/Are)his eraser on the sofa? 　　2.(Where/What)are your baseball? 　　3.(Do/Does)Mary have a