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工作过程系统化课程 姜大源 教育部职业技术教育中心研究所 电话：010 电邮：jiangdy02@126.com 任何职业劳动和职业教育， 都是以职业的形式进行的。 职业性原则 它意味着，职业的内涵 既规范了职业劳动 （实际的社会职业或劳动岗位）的维度， 又规范了职业教育 （职教专业、职教课程和职教考试）的标准。 姜大源，2007 一个专业之所以能够 成为一个专业，是因为它 具有特殊的知识系统，即 学科知识 在知识的范畴、结构、内 课程结构 结构 容、方法、组织以及理论 的