高中历史 第5单元 烽火连绵的局部战争 第3课 中东问题的由来与发展教案 新人教版选修3.docVIP

5.3《中东问题的由来与发展》教学设计 教学目标 （一）知识与目标： 1、识记：中东的地理概念;1917年的“贝尔福宣言”;1947年联大决议；1948年5月14日英国结束在巴的委任统治；第一次中东战争开始与实际结果；1956年埃及把苏伊士运河收归国有；同年10月苏伊士战争爆发。 2、理解：了解中东战争发展过程，认识中东问题的复杂性和曲折性，解决中东问题的艰难性。 3、运用：了解中东战争发展的起因、过程，提高观察、分析历史问题的能力。 （二）过 程与方法： 1、问题探究：通过对中东战争的教学，深刻剖析和探究阿以之间、阿拉伯之间、阿拉伯与西方国家之间错综复杂的矛盾根源，从而认识巴以冲突长期存在的关键问题。 2、综合分析：中东问题由来已久，培养学生从地理、宗教、历史、现实等方面分析中东战争爆发的原因及中东问题的复杂性。 3、历史比较：通过两次中东战争的学习，对巴勒斯坦战争和苏伊士运河战争作一比较，培养学生分析问题的能力。 （三）情感态度与价值观： 1、历史问题的复杂性；殖民统治者埋下的祸根；维护国家主权和民族利益的正义性。 2、认识国际势力的插手是造成中东地区纷争复杂性的重要原因之一。 3、了解中东问题，进一步认识战争的根源和现实危险性，树立忧患意识与和平意识。 教学重难点 重点：两次中东战争的起因及结果。 难点：阿以之间、阿拉伯国家之间、阿拉伯国家和西方殖民者之间、英法和美苏之间错综