西南大学迎接本科教学工作水平评估学习宣讲提纲.pdfVIP

学生工作组迎评创优材料 西南大学迎接本科教学工作水平评估 学习宣讲提纲 1. 什么是本科教学工作水平评估？ 本科教学工作水平评估，于 2003 年开始启动，该活动是为进一步 加强国家对高等学校教学工作的宏观管理与指导；促使各级教育主管 部 门重视和支持高等学校的教学工作；促进学校自觉地贯彻执行国家 教育方针。由教育部根据高等教育发展及运行规律，贯彻《中华人民共 和国高等教育法》要求，组织专家严格按有关指标和标准，定期对高 校 办学水平、办学条件、办学质量、人才培养质量等方面进行 综 合测评。 2、本科教学评估对学校有什么作用？ 通过评估，能够加强和改善各级教育行政部 门对本科教学工作 宏观管理和指导，推动学校按照教育规律进一步明确办学指导思想、 改善办学条件、加强教学基本建设、强化教学管理、深化教学改革、增 强学校凝聚力、促进优良教风和学风的形成，不断提高教学质量和办 学水平，为社会主义现代化建设培养更多更好的建设者和接班人。 3、本科教学评估结论将对学校带来什么影响？ 本科教学评估 结果向全社会公布，因此具有极大 权威性和影 响力。评估结果决定着学校的社会地位、社会形象，决定着社会和政 １ 府对学校 态度。《高等教育法》第 44 条规定：高等学校 办学水平和 教育质量，接受教育行政部 门 监督和由其组织评估。对成绩卓著 学校给予荣誉上的物质上的重点支持，办学不好的学校要整顿以至停 办。教育部明确规定：本科教学评估结束后应对每个被评单位分别提 出评估报告并做出评估结论，结论分为优秀、良好、合格、不合格四种。 被定为不合格的学校，由教育行政部门区别情况，责令其限期整顿、停 止招生或撤消学位授权单位资格；在达到合格前，不准新上专业，不准 申报硕士、博士学位授予单位，不准申请重点学科、重点实验室。 4、本科教学评估结论对学生重要吗？ 本科教学评估功在社会，利在学生。由于评估 结论是对一所学 校长期积淀的本科教学质量和水平 评价，这是一个全局性的、历史 性 总结。因此，评估的分量相当重。本科教学评估 结论如何，不仅 事关学校的生存与发展，而且对学校的每一位学生都将产生影响。如 果结论不佳，不仅学校的声誉和地位将受到严重冲击，而且各种倾斜 政策、经费投入、生源、毕业生就业、直到学校 发展空间和办学层次 都将受到严重影响。而被评为优秀的学校，各级教育行政部 门一般会 加大支持力度，改善办学条件，营造更好的教学环境，带来更高的社 会声誉，提升学校整体实力和竞争力，推动学校更快发展，广大学生 当然会在学校发展中受益！ ２ 5、本科教学评估需要我参与吗？ 学校没有与评估无关的事，没有与评估无关的人。正是因为评估 结论对学校师生非常重要，因此评估专家们也绝对不敢马虎。专家 评估 程是通 近一周的抽样微观检查来完成，全校的每一位老师， 每一个学生，每一个教学环节都是被调查 对象，每一课堂、每一教 学环节、每一份教学档案、每一份文件资料、每一名大学生的一言一 行、每个被调查到的教师和学生，都会成为影响全局评价结果的因素。 因此，本科教学评估的每一项指标都与大学生息息相关，评估指标本 身就是对大学生状况的全面考察。大学生们不可等闲视之。 “细节决定成败”、“个人影响全局”决不是一句空话，评估期间，大 学生们饱满的精神状态和良好的文明素养是专家评价本科办学成就 的重要得分点。而大学生们所参与的每一项活动留下 记录都是专家 评估的重要依据。正是因为如此，我校才提出本科教学