学校危机干预新进展概述.pptVIP

主要内容;讲座目的;第一部分：;青少年自杀相关数据;其它相关自杀数据;第二部分：;一级预防总则;自杀预防课程设置;自杀预防课程目标;自杀风险筛选;班级心理委员培训;自杀预防热线电话;减少风险因素;第三部分：;自杀风险评估;自杀风险因素（一）; 生物学 五羟色胺能 环境因素 40% 轻生者有直接诱因 自杀手段可获得性 社会支持系统差 学业失败是常见原因;自杀前征兆（一）;自杀前征兆（二）;自杀前征兆（三）;识别自杀意念;预测自杀行为（一）;预测自杀行为（二）;学校自杀干预 ;一般工作人???责任（一）;必要时工作 看护相关学生或指定相关人员看护学生，直至专业人员的到来 不允许学生离开学校 不能为学生的自杀意念保守秘密 如果学生随身带有自杀工具，在迅速评估其有无能力放弃自杀工具的同时，尽量不去强迫学生放弃自杀工具，尽量逃避冲突，甚至需要懂得自我保护 将学生带入安全房间 联系学校专业自杀预防和危机干预专业人员 告知学生下一步所要寻找的更高专业帮助及具体帮助程序、内容 ;自杀风险评估及转诊（一）;极端危机 报警 安抚学生，直至警察到来 劝告学生放下自杀工具，放弃自杀想法 联系学生家长;B. 危机干预转诊 确定学生的问题是否与其养育者的忽视、虐待及严重生活事件相关 约见学生家长 如果家长无法解决问题，考虑其它更高层次干预策略 转诊恰当 ;C. 协商 确定学生的问题是否与其养育者