苏教版三年级劳动与技术下册《2、连杆玩具》集体备课教案.docxVIP

2、连杆玩具 教学目标： 1.了解连杆结构的特点，及其在生活中的运用。 2.认识挖孔符号，掌握挖孔的方法。 3.能根据教材中的步骤说明，完成连单玩具的制作。 教学重难点： 1.了解连杆结构，掌握挖孔的方法，能根据教材中的步骤说明，完成连杆玩具的制作。 2.组合连杆与拉杆。 教学准备： 1.连杆玩具成品与半成品。连杆结构应用的图片，案例等资料。 2.连杆玩具的相关制作材料。 教学时间：一课时 授课时间： 月 日 教学过程： 一、激发兴趣，导入新课 通过植树节的介绍演出本项目。 展示连杆玩具成品，演示运动效果，激发学生兴趣。 二、探究学习，掌握技术 1.提问仔细观察连杆玩具的运动，说一说这个连杆玩具有哪几部分组成？ 学生讨论。 教师介绍连杆结构。 2.我们生活中还有哪些地方用到了连杆结构？ 学生讨论。 (设计意图:让学生了解连杆结构及本课连杆玩具的关键结构部件，可以为拓展环节的创新制作打下基础) 提问:仔细观察制作材料，说说上面哪个符号以前没有见过，它是什么意思? 学生回答。 3.仔细观察，制作材料说一说上面哪个符号以前没有见过，它是什么意思？ 介绍教材上的挖孔符号及操作技法。 在观察制作材料，看看这个连杆玩具上挖孔，还有没有其他方法，哪种方法更好？ (先对折，再用剪刀剪) (设计意图:引导学生注意，在不同的情况下，可以用不同的操作方法达到相同的目的) 三、实践体验，制作玩具 提问:哪位同学可以向大家介绍一下连杆玩具的制作步骤? 学生回答。 (设计意图:培养学生独立阅读并理解制作步骤的能力) 让学生依据步骤图制作连杆玩具。连杆与拉杆的组合具有一定难度，只看步骤图，学生可能难以理解，教师要做好演示和指导。 交流分享，评评议议 让学生展示自己的作品，比-比谁的连杆玩具做得最好，分享制作经验。 引导学生客观地进行自评、互评，着重对剪刻平滑、挖孔准确、抽拉灵活、美观牢固四个方面进行评价。 五、拓展活动，创新思维 培养学生的创新意识，可以引导他们根据连杆结构的原理，进一步拓展思维，设计新颖的连杆结构玩具。 教后记：