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緬甸歷史、多元種族
與教育制度發展概逃
王俊斌
(國立暨南國際大學師資培中心課程教
學與科技研究所)
不丹
中国
泊一
南韓
台趣
孟加拉
菲伊賓
「南
束埔
里菌卡
汶葉
馬来西亞
白度严
印度尼西亞
束帝
LIND
AILAND
緬甸位於中南半島的西北部,面積達67萬6577平方公
里是中南半島面積最大的國家。邊界長達5858公里
海岸線總長2832公里。
·將緬甸劃分成「上緬甸」( upper Myanmar)與下緬甸
lower Myanmar)’這是源自英國殖民統治時期的行
政規劃。
緬甸為了促進國家社會經濟的發展,目前已規劃執行
三十年期(2001-02FY2030-31FY)長期教育發展計
lan),透過教育投資進行教育改革並最終成人力素
質提升的目的
·根據緬甸教育部公佈的2004-2005學年的統計資料·緬
甸全國共有中丶小學校共40,505所,教師共233,149人
就讀學生764萬人’若與1987-1988學年時的資料相比
較·中小學基礎教育的學校總數増加了6758所(增設
增設率為20.02%)丶教師員額加了59377人(教師人
力需求的比率提高了25.47%)丶而接受中小學基礎教
育學生總數增加了2440000人(增加了約47%)
除此之外’緬甸高等教育也在蓬勃發展。1988年,緬
甸全國只有大專院校32所’到2004年底,緬甸全國大
專院校總數已達156所
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