葛塘小学善学课堂理念下语文主题学习的研究中期报告.docVIP

葛塘小学善学课堂理念下语文主题学习的研究中期报告 2016.6 小学语文主题学习实验在我校已开展了3年，取得了非常显著的令人惊喜的效果，总结出了宝贵的实验经验。借着这一东风，在原来开展的基础上，今学期，我校各年级全面铺开主题学习实验，并制订具体、科学可行的实施方案。方案如下： 一、主题学习实验的目的 “主题学习”实验目的是使课堂变得轻松，使语文变得简单，改变学生的学习方式和教师的教学行为，减轻教师的教学负担和学生的学习负担。 “主题学习”实验的总体目标是：运用各种识字方法，提高识字速度，扩大阅读数量，少写字，多读书，读好书，读整本的书。阅读量500万字以上。听说读写综合能力初步形成，语文素养得到普遍提高。 二、主题学习实验的指导思想 主题学习实验的指导思想是：营造书香校园，让阅读成为学生的习惯，重视方法指导，教会一本书是初级教师，教好几本书是中级教师，教会学生读书才是高级教师。树立大语文教学观，积极探索利于学生发展的最优化的教学内容、方式、方法。 主题学习实验的总体思路：改革课堂教学模式，提高课堂教学效率。在语文教学中主要在“大量识字，快乐阅读”的基础上进行“辐射阅读学习法”等阅读教学。在课堂教学中体现语文学习的趣味性，从而让学生快乐学习，快乐成长。 三、实施策略（课堂教学模式） 主题学习实验要求我们在一学期中，不仅要学完课本知识，还要读完配套的主题学习丛书，这就势必要求我们加快