苏教版二年级下册《第五单元》单元教案.pdfVIP

本单元是在学生学习了长度单位米和厘米的基础上教学的，进一 步学习其他的长度单位，是今后学习图形周长计算的基础。主要内容 是认识分米、毫米;掌握分米、毫米和厘米之间简单的单位换算;感受 1分米、1毫米间的实际长度，能根据实际情况选择合适的长度单位。 学生已经认识了米和厘米，并掌握了米和厘米之间的进率，能进 行简单的估测和测量活动，这些都为进一步了解、认识长度单位奠定 了基础。 1.使学生在实践活动中，认识分米和毫米，建立分米和毫米的表 象。 2.使学生在实际测量的过程中，学会选择合适的长度单位;了解 长度单位之间的进率，会进行简单的单位换算，并学会估测，提高估 测能力。 3.使学生在有效的学习活动中，提高参与学习的意识和能力，形 成解决问题的一些基本策略 1.在实际操作中逐步建立起分米和毫米的表象。例如，让学生量 整十厘米长的文具盒、量不到1厘米厚的书脊，从中引出分米和毫米 这两个长度单位，再通过画一画、数一数、比画比画等活动，加深对 分米和毫米的认识，了解1分米、1毫米大约有多长，从而初步建立 起分米和毫米的表象。 2.注重实际测量，在测量活动中学习简单的单位换算。如测量某 一物体的长度，先用厘米作单位，再用毫米或分米作单位，从而学会 厘米与毫米之间或厘米与分米之间的换