棕北中学一育三课铺就成人成才路.ppt

（一）主题教育系列化 （二）德育活动体验化 （三）德育课程校本化 二、建设与创新 —— 我们的德育课程化 1 、每天的行为习惯养成教育，每周的升 旗仪式、班会课、社团活动课，每月的系列德 育主题活动，经常性的国际交流活动等都是每 个学生必须参与的学校常规性德育活动。 2 、这些德育活动有着丰富的教育内容， 与其他学科相比，德育更多地反映一定的道德 关系。美国教育家杜威就认为：德育是对个人 进行“社会化”方面的教育。 二、建设与创新 —— 我们的德育课程化 理性思考 —— 德育可以走向课程化 目标内 容体系 自我观 环境观 集体观 社会观 国家观 世界观 亲情友情观 二、建设与创新 —— 我们的德育课程化 （一）主题教育系列化 （ 在主题活动课程中感悟 ） 系统梳理 形成惯例 分年级励志教育 7 年级：起跑 8 年级：跨越 9 年级：冲刺 爱”的教育系列化 “ 爱己”教育 “ 爱班爱国”教育 “ 爱校爱集体”教育 “ 爱父母、爱老师、爱他人” 二、建设与创新 —— 我们的德育课程化 （一）主题教育系列化 以“学年度”为周期，按月设计德育活动 学年度下期 2 月强化规范巩固标准月 3 月文明礼仪评优选先月 4 月聚焦课堂高效学习月 5 月拓展素质艺术活动月 二、建设与创新 —— 我们的德育课程化 （二）德育活动体验化 6 月全面复习迎接考试月 学年度上期 9 月雅言雅行养成教育月 10