原创力文档- 3
- 0
- 约9.77千字
- 约 12页
- 2020-07-26 发布于天津
- 举报
第课启蒙运动一世纪编制人张翠婵审核人陈素秋高一班第组编号姓名小组评价老师评价导学案课堂表现课程标准简述孟德斯鸠伏尔泰卢梭康德等启蒙思想家的观点概括启蒙运动对人文主义思想的发展学习目标重点启蒙运动思想家的主张难点启蒙运动与文艺复兴的区别和联系基础知识梳理问题引导世纪欧洲资产阶级反对封建专制统治和教会权威的思想解启蒙运动概念放运动启蒙运动的核心是理性指人自己思考运用自己的智力去认识判断和理解事物的能力它否定一切外在权威判断是非的唯一标准只有自己的理性一理性时代的到来一启蒙运动背景经济发展工场手工业时
第7课 启蒙运动(17一18世纪)
编制人：张翠婵 审核人：陈素秋
高一 班 第 组 编号 姓名 小组评价： 老师评价 导学案： 课堂表现：
【课程标准】
简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。
【学习目标】
1． 重点：启蒙运动思想家的主张
2． 难点：启蒙运动与文艺复兴的区别和联系。
基础知识梳理
问题引导
世纪欧洲资产阶
文档评论（0）