2013-20xx第二学期学校教学工作总结.docVIP

　　 　　2013-2014第二学期学校教学工作总结(一) 　　三墩营小学工作总结 　　2013-2014学年度第二学期 　　一学期，我校认真贯彻落实国家、省、市教育工作会议精神，全面实施素质教育，全面提高教育质量。根据2014年榆中县教育局教育工作会议精神及甘草店镇教育工作安排，我校紧紧围绕学区提出的“精细化管理、大幅提升教育质量”这两大主题，按照“提高教育教学质量，促学生全面发展，加强学校常规管理，追求新形势下的有效课堂教学，提升精细化管理水平，提升标准化办学条件，提升办学品质，深化校园文化建设工程，深化教师专业化发展工程，深化教研教改工程，深化学校特色建设工程”这一总体发展思路，进一步规范办学行为，全面实施素质教育、全面提高教育质量。 　　一、加强教师职业道德教育，培育学生建全人格 　　加强师德师风建设，深入推进师德师风建设，严格执行兰州市师德建设“五要十不准”。开学初通过开展党的群众路线教育实践活动，全体教师做出了师德承诺，学校对教师违犯师德的行为坚决实行“一票否决制”，一学期来没有发生违犯师德规范的人和事，彻底杜绝了教师体罚、变相体罚、言语侮辱学生等不良行为。全体教师发扬爱岗敬业、爱校兴教、爱生奉献、爱心育人的教师精神，努力打造了风清气正的育人氛围。 　　学区对教师职业道德教育工作，方法科学，措施有效。学校按照学区的安排，对教师进行以社会主义核心价值观倡导的“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”的教育，教师在学校教育教学工作中始终坚持以《兰州市教师誓词》倡导的“师德为上，爱生为本；严谨笃学，追求卓越”。 　　各班在教室门上张贴、熟记内容，学校利用兰大支教活动向学生解读社会主义核心价值观的三个层面，学生知道了“国家、社会、个人”层面的深刻含义。结合“主题家访进万家”活动，学校安排教师对学生家长进行教育宣传，让家长了解到党的群众路线教育实践活动主题、活动要求。按照学区安排开展“青蓝工程”、“两帮扶”活动安排，学校摸底统计留守儿童、特殊学生等的详细情况，制定出了《三墩营小学关爱留守儿童工作方案》、《教师结队帮扶工作计划》，一学期教师共计帮扶学生90人次，填写《家访学生记录表》30余份，发放告家长信50份，宣传家庭教育知识、安全知识20余条。 　　二、抓学习，促进教师教育教学能力的提升 　　根据开学初学区对教师备课的指导意见，学校从教师对“教材研究、教法研究、学生研究”三个方面着手，确定教案形式以手写文本教案为主，要求书写规范，符合教师本人的教学特色。注重从反思中提高教学实践能力，全面提高教育教学质量。学校领导走进课堂、走进教师，积极组织开展教科研活动，听评教师的公开课。学校教导处组织开展了9人次的校内公开课教学。根据学区的安排，认真组织教师制定学习计划，建立和完善教师各种考核制度。结合学区倡导的“六个一”活动契机，学校加强教师学习习惯、学习方式的精心培育。学习习惯、学习方式是在学习过程中形成并发展的，进而成为自动化学习行为方式。教师良好的学习习惯、学习方式有利于激发教师本人的学习积极性和主动性，影响教师的工作、生活习惯及其方式。按照“六个一”提出的工作安排，要求教师每天读一份报纸、每天写一笔好字、每周一次集体集中学习、每月读一本 　　好书、每学期上一堂公开优质课、每学期写一篇高质量的教育教学论文。教师读书看报写字渐渐成了一种日常化的活动，一学期来，教师每人每月读1-2本经典图书；撰写读书笔记和业务学习笔记；积极参加政治学习。学校创造一切条件积极支持教师参加各种培训学习，培养更有专业知识、更具文化味的教师人才。建立和完善教师业务学习制度，积极引导教师自学与集体学习相结合，做一名教学相长的教师。学校安排教师走出去学习提高，鼓励支持教师积极参加国家、省、市、县开展的各项培训工作。学校坚持以人为本，创建和谐师资队伍。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。学校尊重每一位教师，真心实意欣赏每一位教师，体现“学校管理服务于每一位教师工作生活”的教育理念，一切为了教师的发展，让每一位教师都有可能成功，都有产生成就感的机遇。通过学习，教师的心胸更加开阔，每一点温暖都会敏感地感受到，教师的心情会变得阳光灿烂。 　　三、通过学区的督导，我们更加注重对工作过程的管理 　　学区的督导反馈以提高管理水平、促进教育水平、改进教育质量为立足点，同时重视对教师的帮扶，明确指出教师需要查漏补缺的每一点。一学期的督导，让学校教师有了一种全新的工作方式，教师全身心地投入到教书育人中，对备课、上课、作业、辅导等教育教学过程形成了制度化的管理方式，通过督导交流，我们清晰的看到了我们工作的短板，学习到了其他学校在校园文化建设、学生作业、教师备课等方面独具特色的做法。在督导反馈安排后，学校对教师备课、学生作业以及教师坐班、住勤等工作