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小学语文五上单元目标细化（讨论稿） 第九册 一、知识与技能 1.会认200个生字，读读记记203个词语。在语言环境中积累课文中的优美词语，扩大词汇量；能照样子积累不同构词形式的词语，并能用其中一部份词语造句。会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。 2.会写150个生字，读读写写210个词语。能用钢笔书写生字、古诗词和句子，行款整齐，并有一定的速度。学习用毛笔书写楷书。 3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能根据文本特点分角色朗读课文。 4.背诵自己课文指定的部分和自己喜欢的部分。熟记一些古诗名句和名言警句。积累7首古诗。 5.默读有一定的速度，并能抓住文章的大意，理解课文的内容，能把握文章或谈话重要内容。 6.能联系上下文、抓关键词句和自己的积累等，体会课文中含义深刻的句子。 7.在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 8.学习浏览，根据需要搜集信息。 9.养成读书看报的习惯，阅读《爱的教育》等4篇课外读物，课外阅读总量不少于25万字。 10.乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的基本方法。 11.能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。 12.学写简单的读书笔记、学写内容梗概。 13.在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。 二、过程与方法 1. 学习作者通过细致入微的动作描写和来表达感情的方法，体会作者用词的准确生动。 2. 通过对比阅读，使学生领悟到，思乡的情是一样的，思乡的方式、寄托的对象却是因人而异的，引发乡思的事物也是各不相同的，从而体会到作者的感情是通过一些景物或事情表达出来的；通过读书，引导品味语言，丰富学生的语言积累。 3. 通过课文的学习，感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。领悟作者的表达方法，将阅读中体会到的说明文的表达方法及时运用到习作中去。 4. 凭借关键词句，引导学生深入体会，不仅读懂课文本身，而且能延伸到从生活这本特殊的书中有所发现，得到启示。 5. 在《有趣的汉字》的板块中通过了解汉字谐音的特点，提高对纯洁祖国语言文字的认识，养成防止和纠正写错别字的习惯。 6.通过联系上下文、联系生活实际体会文中含义深刻的句子。通过对人物外动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱，感受爱的不同表达方式。 7. 引导学生抓住语言文字体会文章的思想感情，结合相关资料与课文中的相关信息让学生了解中华民族受尽屈辱的历史，勿忘国耻；通过整合阅读、口语交际与习作等教学环节，使学生受到爱国主义的熏陶感染，增强历史责任感与使命感；要从文中领悟写作方法，提高表情达意的能力。同时，还要引导学生总结交流整理资料的方法，提高搜集与处理信息的能力。 8. 联系上下文和自己的生活积累，推想文中有关词语和一些重点句的含义，并体会这些词句所表达的情感。通过想象场景和资料拓展等方法感受毛泽东的伟大风采。 三、情感态度与价值观 1.能够在书写中体会汉字的美感。 2.明白阅读的重要意义，产生起阅读的兴趣，逐步养成阅读的习惯。 3.体会作者对家乡的思恋、挚爱的思想感情。初步产生热爱家乡的感情，表达热爱家乡的感情。 4. 有商品推销的初次体验，感受成功的快乐。受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。对生活中的科学产生兴趣，并且树立为科技事业的发展进步而学习的信念。 5. 体会汉字文化的丰富有趣，激发学生对汉字的兴趣。养成对祖国语言文字的自豪感。 6. 从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。感受爱的不同表达方式。体会母亲对儿子的爱，激励学生在生活中时时处处注意磨练自己独立生活的能力。 7. 受到爱国主义的熏陶感染，增强历史责任感与使命感。 8. 感受毛泽东及红军战士大无畏的革命精神和英雄豪迈的气概。体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。体会毛泽东关心、热爱人民群众的高尚品质，感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀，激发学生对毛泽东的敬仰之情。 9. 认真倾听同学的发言，乐于参加口语交际的互动，敢于发表自己的意见。 第一单元 我爱阅读 一、知识与技能 1．会认26个生字，读读记记36个词语。在语言环境中积累课文中的优美词语，扩大词汇量；能照样子积累不同构词形式的词语，并能用其中一部份词语造句。 2．会写33个生字，读读写写26个词语。能用钢笔书写生字和古诗词，行款整齐，并有一定的速度。学习用毛笔书写楷书。 3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能根