认识锐角和钝角说课稿分享.docVIP

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2020-07-26 发布于天津
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认识锐角和钝角说课稿分享一说教材说课内容九年义务教育人教版六年制小学数学第四册第三单元页认识锐角和钝角教材分析通过角的初步认识的学习学生已经学会如何辨认角和直角知道角的大小与两边张开的程度有关并会用三角板来判断一个角是否为直角本节课在此基础上让学生认识锐角和钝角判断一个角是直角锐角还是钝角都是用三角板上的直角进行比较学生比较容易掌握通过这部分知识的学习学生可以使用更准确的更具体的数学化语言描述生活中的数学现象进行数学交流另外直角锐角和钝角概念的掌握可以为进一步学习角的度量奠定基础说教学目标根据新

《认识锐角和钝角》说课稿分享一、说教材 1、说课内容：九年义务教育人教版六年制小学数学第四册第三单元41页《认识锐角和钝角》。 2、教材分析：通过“角的初步认识”的学习，学生已经学会如何辨认角和直角，知道角的大小与两边张开的程度有关，并会用三角板来判断一个角是否为直角。本节课在此基础上，让学生认识锐角和钝角。判断一个角是直角、锐角还是钝角，都是用三角板上的直角进行比较。学生比较容易掌握。通过这部分知识的学习，学生可以使用更准确的、更具体的数学化语言描述生活中的数学现象，进行数学交流，另外，直角、锐角和钝角概念的掌握，可以为进一步学习角的度量奠定基础。 3、说教学目标：根据