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学 海 无 涯 指导老师对教案的评语 1. 该节课教学目标清楚明白、教学内容主次分明，具体，易激发兴趣，引导自主探究、合 作交流、练习设计体现知识的综合运用，结构合理，衔接自然紧凑，形式多样，重难点把握 准确，分量与难度适中，情感态度与价值观三个维度，学法指导得当，教材特点与学生实 际，是一节成功的课 2、 本节课各种学习活动设计具体、教学过程设计完整有序，既体现知识结构，知识点， 又注意突出学生活动设计，体现教学民主、充分注意学生学习习惯的培养，因材施教，调动 学生自主学习的积极性，遵循常规但不拘泥,根据学生的差异和特点, 从具体到抽象对教材进 行处理，是一节很成功的课 3、 该节课能以旧引新，教学程序设计巧妙，寻找新旧知识的关联和生长点,注重知识的发 生发展过程，在教学过程中能运用上新颖独特教学，能找到教材特点及本课的疑点,并恰当 处理，在课堂上设疑问难,引导点拨，是一节很有个性特点的课 4 、该节课很有艺术，教学安排清晰有序，科学规范。在教材处理上从具体到抽象,化难为易, 以简驾繁突破难点。言简意胲, 引导点拨学生,学生动口、动手、动脑,主动参与教学过程， 各环节有详细的练习,科学合理有效地培养学生自主，探究，创新能力的发展。是一节很有 个性特点的课. 5、本节课非常成功，设计突出了以学生为本的理念、全面培养学生素养、自主合作探究学 习的理念。教师配以亲切活泼的教态，能较为恰当地运用丰富的表扬手段，让学生在学习中 感受到成功的快乐。 精心设计练习，并在整个教学过程中注重学生能力的培养，是一节优 秀的课。 6、该节课很有创意，教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键；结构合理，衔 接自然紧凑，组织严密，采用有效的教学手段，引导自主探究、合作交流，对教材把握透彻、 挖掘深入、处理新颖，针对学生基础和学生发展性目标，设计各种教学活动，引导学生自主 学习，有条理地将旧知识综合进行运用。 1